3.5去括号..docVIP

G:\009 第30课时——3.5去括号 班级： 姓名： 学号： 授课时间：＿＿＿年＿＿月＿＿日（星期＿＿） 【学习目标】 1、了解去括号法则依据，理解去括号法则，并初步理解去括号法则的合理性。 2、能用去括号法则进行正确去括号，能正确去括号前有系数的括号。 【学习重点与知识梳理】 1、情景引入 在假期的勤工俭学活动中，小亮从报社以每份0.4元的价格购进a份报纸，以每份0.5元的价格卖出b份（b≤a）报纸，剩余的报纸以每份0.2元的价格退回报社，小亮盈利多少元？ 小亮购进a份报纸支出 元，售出 b份报纸收入 元，退回剩余报纸收入 元。这样，小亮盈利 元。 议一议：如何合并多项式-0.4a+0.5b+0.2（a-b）中的同类项？ 2、探索活动 （1）学生填表： a b c a+(-b+c) a-b+c a-(-b+c) a+b-c 5 2 -1 -6 -4 3 -9.5 -5 -7 （2）根据表中的数据可以得到什么？ 归纳去括号法则： 3、(1)想一想： 下列去括号正确吗？如有错误，请改正. (1)-(-a-b)=a-b；　　(2)5x+(2x-1)=5x-2x+1 (2)计算： ①(3a+3a +4b +4b）+(a+b) ； ② (3a+ 3a +4b +4b) -(a+b)； ③ 3n-(2n-1) 【典例精析与当堂巩固】 例1、先去括号，再合并： （1）5a-(2a-4b) （2）2x2+3(2x-x2) （3） 练习：先去括号，再合并同类项： （1） a+(-3b-2a) （2） (x+2y)-(-2x-y) （3） 6m-3(-m+2n) （4） a2+2(a2-a)-4(a2-3a) 【自我检测与学习反馈】 1、根据去括号法则，在______上填上“+”或“－”号，使等号成立： (1) a____(-b+c)=a-b+c； (2) a____(b-c+d)=a-b+c-d； (3) __(a-b)__(c-d)=a-b-c+d. 2、判断正误，如有错误，请给改正。 （1）-(-a-b)=a-b (2)5x-(2x-1)-x2=5x-2x+1+x2 （3）3xy-(xy-y2)=3xy-xy+y2 （4）(a3+b3)-3(2a3-3b3)=a3+b3-6a3+9b3 3、先去括号，再合并同类项： ①a＋(－5b－6a)=____________________ ②(2x＋y)－(x－2y)=_________________ ③6m－3(－2m＋3n)=___________________ ④a2＋4(a2-a)-2(a2-3a)=______________ 4、（1） a-b-c=+( )=-( )=a-( )=a+( ) （2） (a+b-c)(a-b+c)=[a+( )][a-( )] 家长签字：＿＿＿＿＿＿☆★作业完成情况评价：＿＿＿ 日期：＿＿＿