1老师，您好..docVIP

G:\009 老师，您好！ 主备：孙金平 审核：凌岚 【教材分析】 《老师，您好》是九年义务教育六年制小学语文苏教版教材第七册第一单元中的一首抒情诗，赞美了教师事业的崇高和美好，抒发了孩子们对老师的感激、热爱的思想感情。 全诗有两条线索：一条是描写和赞美教师事业的崇高和美好；另一条是孩子们对老师的无限感激和真诚祝愿。两条线索交错发展构成了明快的节奏和鲜明的主题。 课文中配有一幅彩色图画，一位教师和几个面带笑容的小学生，站在花丛中，背景是高大的现代化建筑、正在腾空的火箭等，象征着孩子们在老师的辛勤培养下茁壮成长，向着美好的理想和未来展翅飞翔。教者应先让学生看看图，说说图中的内容。学习课文时再把图文对照起来，帮助学生更好地理解诗歌内容，体会诗歌的感情，同时锻炼学生的观察、理解、想像能力。另外，教师还可以利用教师节这一契机，以筹备教师节庆祝活动为目的，让学生去搜集资料，利用已有知识和情感，加深对教师的理解和认识，激发学生热爱教师的思想感情。 【学习目标】 1.掌握本课生字，理解和掌握本课重点句子。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3.通过朗读、感悟，对学生理解能力、表达能力的障碍进行诊断与矫治，使学生理解教师工作的崇高，激发学生热爱老师的思想感情。 【学习重难点】 重点：1.掌握本课生字，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2.理解和掌握本课重点句子： 让春晖和朝霞在心灵闪耀；笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。 难点：理解教师工作的崇高，激发学生热爱老师的思想感情。 【课时安排】两课时 【资料链接】 教师节：1985年举行的六届全国人大常委会第九次会议同意了国务院关于建立教师节的议案，决定每年的9月10日为教师节。教师节是一个感谢老师一年来教导的节日，不同国家规定的教师节时间不同。每年公历9月10日，是中国的教师节。1985年9月10日，是新中国第一个教师节。再过几天，我们将迎来第28个教师节。 【学习过程】 第一课时 【学习目标】 1.学习本课11个生字，理解由生字组成的词语，其中“蕴”只识不写。 2.结合“培养良好的学习习惯”中“读书做记号”的方法初步感知课文内容，理清课文脉络。 3.练习正确、流利、有感情地朗读课文。 【学习准备】 师生共同搜集相关资料，学生课前走访教师；歌曲《我爱米兰》；教学光盘。 【学习过程】 一、自主导学 1.字词：学习这篇课文前，我对于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿这几个词在音、形、义三方面还没有完全掌握。 2.层次：课文我读了＿＿遍，我觉得本首诗歌有两条线索：一条是描写和赞美教师事业的崇高和美好；另一条是孩子们对老师的无限感激和真诚祝愿。 3.感悟：把你自己阅读的感悟用铅笔批注在语句边上。 4.说说你搜集到的有关资料。 5.完成《练习与测试》基础练习第一、二题；《补充习题》第一、二题。 6.我的疑惑：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 二、师生互动 1.导入新课，揭示课题 （1）欣赏歌曲《我爱米兰》。 （2）谈话：同学们，我们知道9月10日教师节，再过几天我们将迎来我国的第28个教师节。古往今来有许多诗歌、文章描写赞美了老师，你能说说吗？生自由说，可长可短。今天，我们就要来学习一篇抒情诗，板书：老师，您好！指名读课题。齐读课题。 2. 初读课文，学习生字新词 （1）自由读课文，要求：读准字音，读通句子。 （2）再读课文，结合“良好学习习惯的培养”一课学习时所做记号，进一步在自己认为好的词、句、段上打记号，不懂的词语、句子可打上小问号。师巡视学生读书情况。 （3）检查字词：读准前鼻音“浸”、平舌音“塑”，指名读课后练习3中的词语； 注意“浸”、“塑”、“霞”的字形，完成课后练习2； 理解部分词的词义，如：“崇高”“蕴含”等，学生质疑； （4）指名分节读课文。相机正音。 3.再读课文，理清脉络 自由朗读课文，思考：①课文共分两小节，每小节分别由几句话组成？（5句） ②课文每小节主要写了哪两方面的内容？全文又可概括为几方面的内容呢？在课文中试着做一做记号。 指名交流：（本首诗歌有两条线索：一条是描写和赞美教师事业的崇高和美好；另一条是孩子们对老师的无限感激和真诚祝愿。） 三、当堂训练 1.选择正确的读音：衷心（zōng zhōng ） 塑造（sù shù） 笑语盈盈（yín yíng） 浸透（jìn jìng ） 2.填上合适的词语：铺设（ ） 架起（ ） 塑造（ ） 3.练习正确、流利、有感情地朗读课文。 4.完成《习字册》 四、板书设计 1、老师，您好！