八年级数学上册 14.1.4 整式的乘法学案（无答案）（新版）.docVIP

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2017-05-08 发布于湖北
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八年级数学上册 14.1.4 整式的乘法学案（无答案）（新版）.doc

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八年级数学上册 14.1.4 整式的乘法学案（无答案）（新版）

《整式的乘法》学习目标学生对教材的三个部分：同底数幂的乘法,幂的乘方,积的乘方有一个正确的理解，并能够正确的运用. 学生在已有的知识基础上，自主探索，获得幂的运算的各种感性认识，进而在理性上获得运算法则. 培养良好的数学构建思想和辨析能力和一定的思维批判性. 学习重点：理解三个运算法则. 学习难点：正确使用三个幂的运算法则. 学习过程：一.预习与新知： ⑴叙述幂的运算法则？（三个） ⑵谈谈这三个幂运算的联系与区别？二.课堂展示：⑴计算：（请同学们填充运算依据）解：原式= （） = （） = （） = （） ⑵下列计算是否有错，错在那里？请改正. ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑶计算：三.随堂练习：⑴计算：① ②③ ④ ⑵下列各式中错误的是（）（A）（B）（C）（D） ⑶的计算结果是（）（A）（B）（C）（D） ⑷若则的值为（）（A）4 （B）2 （C）8 （D）10 C组 ⒈计算：⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ ⒉一个正方形的边长增加了3厘米，它的面积就增加39平方厘米，求这个正方形的边长？ ⒊阅读题：已知: 求：和解： ⒋已知：求：和 ⒌找简便方法计算：⑴ ⑵ ⑶ ⒍已知：，求：的值四．小结与反思