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数学名师工作室总结范文 1数学名师工作室工作总结 活动举办时间飞逝，忙碌和有序的20XX学年悄然而过。数学名师工作室在黉舍带领的具体指导下，以“导师引领、火伴合作、交流钻研、配合成长”为宗旨，以讲堂讲授研究为首要范畴，环绕黉舍名师工作室打算，开展了一系列扎实有用的工作。工作室全体成员连合同心专心，不懈尽力，也取得了一些成就，现将一学年来的工作环境报告请示如下： 一、传达精力制订打算 20XX年10月16日下战书第四节课，数学名师工作室成员在本部一楼会议室进行了第一次会议。会议起首由章国水教员传达了10月10日召开的名师工作室成立的会议精力，具体解读了名师工作室的治理细则。明白工作室成员的工作职责，如每学年到少撰写一篇有价值有深度的讲授论文；每学期要开设一节校级公开课；成员在周期内要承担一项市级课题研究；每学年到少读一本教育理论专著或讲授专业册本；每学年到少撰写两篇讲授反思、教育案例或漫笔等。接着工作室成员制订成长方针与成长打算，会商活动方案。为了促进工作室各项工作顺遂开展，使工作室成员能茁壮快速成长，工作室按照各成员的优势、特点，对每位成员的日常工作进行分工。 二、增强进修内炼本质 工作室注重成员乐学善思习惯的培育，进步前辈教育讲授理念的树立。教育讲授理论涵养和数学专业素养的晋升，是工作室成员的一项主要使命。工作室尽力为成员供给研究进修的空间和资本，营造一种乐于沟通、充实信赖、连合、协作、求实、向上的杰出学术研究空气。为了让工作室成员接管新的教育理念，把握数学讲授前沿理念，工作室采办了一多量进修册本，并保举成员进修。如：《初中数学解题方式与技巧》（作者：高仁潮），《教师成长的奥秘》（作者：管建刚），《用办事的立场做教师》（作者：万玮），《有用讲授的根基策略》（作者：余文森），《数进修题讲授研究》（作者：陈永明）等。 在工作室的率领下，经由过程进修和交流，对新课程尺度、新课改理念都有了新的熟悉，能客地不雅审阅数学教育讲授现象，反省在新课程实施过程中呈现的问题，追求解决问题的有用策略找准冲破口，使讲授结果在新的教育理念的指导下，提高到一个新的程度。工作室成立以来，成员除了对峙自学外，在集中进修活动时，大家都当真守时，环绕进修活动主题睁开会商，交流进修心得，进行思维的碰撞。尽管大家都是一线教师，讲授使命繁重，但全体学员都能全身心地投入工作室的研究进修和活动，每次活动后自发地当真按照工作室要求完成使命积极撰写念书心得、讲授反思等。 三、夯实讲堂提高效率 讲堂永远是教师的主阵地，工作室紧紧抓住讲堂讲授，指导学员研究本身的讲堂，进修名家的讲堂，展示本身的讲堂。为打造建构高效数学讲堂，工作室成员每一位都教员进行了示范讲堂展示，导师章国水教员还进行了中考专题讲座。 1、以学定教，以生为本。3月27日下战书，绍兴市直初中数学活动主题研修活动――学为中间的讲堂讲授在我校举办。活动由名师工作室成员薛芳教员的公开课拉开帷幕，薛教员执教了一堂题为“4。1多边形（1）”的新课。在探讨活动环节，薛教员采用了“展评进修法”的讲堂讲授模式，先由学生展示他们的解题思绪和方式，接着由其他学生对其评价和弥补，经由过程学生之间的交流、会商，慢慢地得出准确成果，顺遂把握“四边形内角和为360度”的常识点，这一过程较好地表现和把握了“以学定教”的思惟活动主题。课后，又进行了卓有实效的钻研活动。起首由薛芳教员攻略本堂课的设计理念及讲堂环节处置的起点和目标。然后，各校教员环绕教研活动主题踊跃讲话，既有对本节课的出色点评；也有对“学为中间”活动主题的感悟和思虑――以学定教，不是把学生硬往准确的思绪上拉，而是顺着学生的思绪，和学生一路会商、研究，慢慢地指导到准确的思绪上来；更有很多教师谈了在现实讲授中获得的贵重经验和有用做法。之后，市教育讲授研究院数学教研员周伟扬教员对各校教员的讲话作了精辟到位的评价，并对本次教研活动作了总结。 2、关注讲堂，以学定教。为了加入20XX年绍兴市直初中数学讲授活动评选活动，工作室作了充实的预备，遴派谷雨教员为代表加入了此次活动。此次市直初中数学讲授活动评选活动，于4月24日、25日别离在绍兴市树人中学和绍兴市文澜中学举办。评选采用提前一天发布课题、借班上课的法子进行。 在评选前一全国午，在得知攻略是以“界说与命题”为课题的一堂概念课后，工作室导师章国水教员，率领其他成员一路与谷雨教员对这堂课进行了精心的设计。从课的肇端――以活动的形式引入，选择简单、互动性强的活动，既能充实调动学生的积极性，打开借班上课师生间的隔阂，又能借用活动中发生的问题引出课题，天然、贴切；到课的最后――请学生写数学日志――以一种全新的形式对本堂课进行小结。 在25日的评选中，谷雨教员将凝聚着集体聪明的讲授设计，在文谰中学的陈述厅向评委进行了报告请示，教态天然，亲和力