（广东专用）高考化学二轮复习简易通 上篇 专题四 第13讲 化学实验方案的设计与评价配套课件.pptVIP

①提出合理假设。 假设1：该漂白粉未变质，只含________； 假设2：该漂白粉全部变质，只含________； 假设3：该漂白粉部分变质，既含有Ca(ClO)2又含有CaCO3。 ②设计实验方案，进行实验。 限选用的仪器和药品：试管、滴管、带导管的单孔塞、蒸馏水、自来水、1 mol·L－1盐酸、品红溶液、新制澄清石灰水。(提示：不必检验Ca2＋和Cl－。) 实验步骤 预期现象与结论 步骤1 取少量上述漂白粉于试管中，_____________________ _________________________ 步骤2 解析　(1)装置的连接顺序是制备装置→洗气除杂(除去氯化氢)→干燥装置→收集装置→尾气吸收装置。除去氯气中的氯化氢最好用饱和食盐水溶液。(3)①漂白粉的成分是Ca(ClO)2和CaCl2，在空气中变质后生成CaCO3，由于肯定存在CaCl2，所以除CaCl2外，可能存在的其他固体物质就有三种假设：只有Ca(ClO)2，只有CaCO3，既含有Ca(ClO)2又含有CaCO3。②将样品与盐酸混合，CaCO3能产生CO2，借助于澄清石灰水检验其存在；Ca(ClO)2能将盐酸氧化为氯气，借助于品红溶液检测其存在。 答案　(1)B　A　C　D　E　饱和食盐水 (2)2Cl2＋2Ca(OH)2===CaCl2＋Ca(ClO)2＋2H2O (3)①Ca(ClO)2　CaCO3　② 实验步骤 预期现象与结论 步骤1 加入适量1 mol·L－1盐酸溶解后，再将产生的气体通入澄清石灰水中 ①若澄清石灰水未见浑浊，则假设1成立；②若澄清石灰水变浑浊，则假设2或假设3成立 步骤2 向步骤1反应后的试管中滴入1～2滴品红溶液，振荡 结合步骤1中的②：①若品红溶液褪色，则假设3成立；②若品红溶液不褪色，则假设2成立 考点三 探究性综合实验　 探究性综合实验题的一般解题思路：发现问题→提出猜想→设计验证方案→具体实施实验→观察现象、分析数据→总结归纳得出结论。 知识链接 角度1 探究性综合实验题的解题思路(2013·安徽 理综，28) 实验探究题中会遇到由于各种原因导致的“反常”，如试剂添加顺序不当、药品变质、反应条件控制不当等等。解答此类试题的一般思路：探究“反常”现象，利用已有知识理论提出猜想，设计实验验证猜想，合理解释“反常”现象得出结论。 知识链接 角度2 探究化学实验中的反常现象(2013·北京，28) 3．(2013·北京，28)某学生对SO2与漂粉精的反应进行实验探究： [高考印证] 操　作 现　象 取4 g漂粉精固体，加入100 mL水 部分固体溶解，溶液略有颜色 过滤，测漂粉精溶液的pH pH试纸先变蓝(约为12)，后褪色 ⅰ.液面上方出现白雾； ⅱ.稍后，出现浑浊，溶液变为黄绿色； ⅲ.稍后，产生大量白色沉淀，黄绿色褪去 (1)Cl2和Ca(OH)2制取漂粉精的化学方程式是_____________ __________________________________________________。 (2)pH试纸颜色的变化说明漂粉精溶液具有的性质是________。 (3)向水中持续通入SO2，未观察到白雾。推测现象ⅰ的白雾由HCl小液滴形成，进行如下实验： a．用湿润的碘化钾淀粉试纸检验白雾，无变化； b．用酸化的AgNO3溶液检验白雾，产生白色沉淀。 ①实验a的目的是________。 ②由实验a、b不能判断白雾中含有HCl，理由是__________ __________________________________________________。 (4)现象ⅱ中溶液变为黄绿色的可能原因：随溶液酸性的增强，漂粉精的有效成分和Cl－发生反应。通过进一步实验确认了这种可能性，其实验方案是________。 (5)将A瓶中混合物过滤、洗涤，得到沉淀X。 ①向沉淀X中加入稀HCl，无明显变化。取上层清液，加入BaCl2溶液，产生白色沉淀。则沉淀X中含有的物质是________。 ②用离子方程式解释现象ⅲ中黄绿色褪去的原因：________ __________________________________________________。 解析　(1)联系氯的化合物基础知识和生产漂粉精的原理，写出下列化学方程式：2Cl2＋2Ca(OH)2===CaCl2＋Ca(ClO)2＋2H2O。 (2)pH试纸先变蓝，说明漂粉精溶液呈碱性，后褪色是由于ClO－的强氧化性所致。 (3)检验白雾中有无HCl的关键是检验出Cl－的存在，故实验a、b即围绕Cl－的检验展开。实验a的目的是通过湿润碘化钾淀粉试纸是否变蓝判断有无Cl2的干扰。实验b试图通过AgCl的生成来检验Cl－的存在，但应考