中美研究型大学本科生科研的比较与反思.pdfVIP

高教探索 2∞9 年第4 期 Higher Education Exploration 中美研究型大学本科生科研的比较与反思* 乔连合黄月华 摘 要:在探索创新型人才培养的过程中，本科生科研边渐得到中美研究型大学的重视，份给推出相关项 目支持学生参与。通过叶中美研究型本科生科研的比较、分析，可以发现两国研究型大学的本科生科研在项目 设计、组织管理、学生参与等方面还存在一定差异。在比较的基础上，对本科生科研的性质及未来发展需要解 决的若干问题进行了反思，以期为罔内理解和创造性应用这种本科教育改革模式提供一定的春考。 关键词:研究型大学;本科生科研;中美;比较 反思，以期为理解和创造性应用这种本科教育改革 20 世纪六七十年代，组织、财政、政治与管理 是美闰高等教育界的主要议题。进入 80 年代之后， 模式提供一定的参考。 …、美国研究型大学的本科生科研 各种层次的教与学问题引起荣国教育界的高度关注， 在荧罔，本科生参均研究可追溯到 20 世纪 20 其中就包括高等学校的教学问题。在此过程中，研 年代，当时加州理工学院就有少数优秀本科生参与 究型大学本科教商的培养目标虽现某些变化，越来 化学领域的研究。 [1]不过这只是个别学生或院系的白 越强调创新型人才的培养科研训练作为培养创新 发行为，并没有形成持续性吸收本科生的研究项目， 型人才的有效措施受到最视。在麻省理工学院 ( MIT) 、加州理工学院及本科生科研理事会 也没有机构加以组织和推动。 1969 年，麻省理工学 (CVR) 、全美本科生科研大会 (NCVR) 、卡内基教 院 (MIT) 创立了著名的本科生研究机会项目 学促进基金会等组织的椎动下，现在几乎所有美国 (UROP) ，并成立专门办公室来组织、推动与管理全 研究型大学都在开展某种形式的本科生科研计划。 校施围内的本科生科研活动。 1978 年，部分高校的 在我国，随着高等教育改革的不断深化，培养 教授发起成立了本科生科研理事会 (CUR) ，致力于 创新型人才的本科教育教学体系的构建日益成为然 椎动自然科学、数学和工程领域的本科生科研活动。 门话题。作为这一体系的重要内容，本科生科研活 如今该组织的个人及闭体成员覆盖了全美约 870 所 动正越来越得到我国高校的广泛重视。先是清华大 院校，井设有生物、化学、地质学、物理学、天文 学、复旦大学等借鉴国外经验，推出自己的本科生 学、数学、心理学7 个分会。而成立于 1987 年的荣 科研项目，接着在 2006 年，教育部大学生创新训练 闺阁家本科生科研大会 (NCUR) ，则弥补了本科生 计划的出台元疑又是一个建耍的推动力，酋批就有 科研理事会在活动领域的周限。这些组织的成立在 椎动本科生科研方面做出了种种努力，对研究型大 60 多所高校参与。 学本科生科研的发展发挥了重要作用。此外，美国 可以说，如今本科生科研已经引起两国多数研 究型大学的关性和重视。在本科生科研的出现及发