反应热的测量与计算试题.ppt

第3课时　 反应热的测量与计算　 能源的充分利用 一、中和热的概念 (1)概念：在稀溶液中，酸跟碱发生中和反应生成1 mol H2O时的反应热(即所放出的热量)。 (2) 强酸、强碱稀溶液中和热的表示方法： H＋(aq)＋OH－(aq)===H2O(l)ΔH＝－57.3 kJ·mol－1 (3)理解时应注意 ①稀溶液是指溶液浓度小，酸或碱都完全电离的状态。 ②中和热不包括离子在水溶液中的生成热、物质的溶解热、电解质电离的吸热所伴随的热效应。 ③中和反应的实质是H＋和OH－结合生成H2O，若反应过程中有其他物质生成，这部分反应热也不在中和热内。 1、实验过程 【实验用品】　 仪器： 试剂： (2)用一个量筒量取50 mL 0.50 mol/L盐酸，倒入小烧杯中，并用温度计测量盐酸的温度，记入下表。并将温度计上的酸用水冲洗干净。 (3)用另一个量筒量取50 mL 0.55 mol/L的NaOH溶液，并用温度计测量NaOH溶液的温度，记入下表。 (4)把套有盖板的 和 ，放入小烧杯中的盐酸中，并把量筒中的NaOH溶液一次倒入小烧杯，盖好盖板，用 轻轻搅动，测量混合溶液的 ，记入下表。 (5)重复步骤(2)～(4)三次。 2．数据记录及处理 3．数据计算： 中和热的测定应注意以下几点： (1)酸碱溶液应当用强酸、强碱的稀溶液(0.1 ～0.5 mol/L)。 ①测定中和热不能用浓酸或浓碱，因浓酸或浓碱溶于水一般都要放热。 ②测定中和热时不能用弱酸或弱碱，因弱酸或弱碱在水溶液中不能完全电离，若改用弱酸或弱碱，它们电离时要吸收一部分热量 (2)要使用同一温度计。 分别先后测量酸、碱及混合液的温度时，测定一种溶液后必须用水冲洗干净并用滤纸擦干。温度计的水银球部分要完全浸入溶液中，且要稳定一段时间再记下读数。 (3)实验中所用的盐酸和氢氧化钠溶液配好后要充分冷却至室温，才能使用。 (4)操作时动作要快，尽量减少热量的散失。 (5)实验时可使一种反应物稍过量，以保证另一反应物完全反应，生成1 mol H2O。但在计算时，应取二者中量小的一种，因为过量的酸或碱并不参与中和反应。 (6)重复实验三次，取其平均值，以减小误差。 5．解释 完全燃烧生成稳定的氧化物是指：C→________，H→________，N→________。 6．意义 例如：C的标准燃烧热为393.5 kJ·mol－1，表示在__________时，______C完全燃烧生成________时放出393.5 kJ的热量。 【练习】已知：2CO(g)＋O2(g)===2CO2(g)　ΔH＝－566 kJ·mol－1，下列说法正确的是(　　) A．CO的燃烧热为－283 kJ·mol－1 B．CO的燃烧热为566 kJ·mol－1 C．CO的燃烧热ΔH＝－283 kJ·mol－1 D．下图可表示由CO生成CO2的反应过程和能量关系 注意： 燃烧热的叙述有两种形式：一是用文字表示，此时只能用相应的数值和单位，不能用“－”号，如乙炔的燃烧热为1 300 kJ·mol－1；二是用ΔH表示，此时需用负号表示，如乙炔的燃烧热ΔH＝－1 300 kJ·mol－1。 * * ☆温故知新☆ 1、什么是中和反应？ 2、中和反应的热效应是放热的还是吸热的呢？ ☆课堂探讨☆ ☆课堂探讨☆ 二、中和反应的热效应应该如何测量呢？ 原理步骤设计 【实验方案】　 实验步骤： (1)设计装置如图。 温度计 环形玻璃搅拌棒 环形玻璃搅拌棒 最高温度 3 2 1 平均值 NaOH HCl 温度差 (t2－t1)/℃ 终止温度 t2/℃ 　起始温度t1/℃ 　温度 实验次数　　 平均值 三、实验误差的分析 ☆课堂探讨☆ 实验测定的结果普遍偏低，主要原因是反应过程中的热量的损失，所以在反应中要采取较好的绝热措施以减小实验误差。 保温、隔热，减少实验过程中热量的损失 减少实验过程中的误差 偏小 不相等 相等 2.35 中酸跟碱发生中和反应生成1 mol H2O时 所放出的热量，与酸碱的用量无关。 中和热是指在稀溶液 讨论： ☆课堂提高☆ D A 四、能源的充分利用 能量 燃烧热 热值 101 kPa 1 mol 完全 反应热 1 g 所放出的热量 CO2(g) H2O(l) N2(g) 101 kPa　 1 mol CO2 C