合作式作文教学模式初探.pptVIP

——合作式作文教学模式初探 操作步骤 1.分组讨论材料或题目，确定最佳立意。 2.分组讨论可用的素材，各自列出作文提纲，然后分小组交流讨论，彼此提出改进意见。 3. 分组口头汇报写作思路。分头写作，选用最佳素材完成作文并自评。 4.小组内交互查看文章，互提意见、建议。个人再行修改后交老师评阅。 老师的想法 一个人思想的深度和广度是有限的。通过自主合作，讨论探究，同学们可以互相启发、互相激励，在讨论中激发出写作的灵感，在合作中互通有无，从而进一步学会与人合作并尽快完成好写作任务。 阅下面读材料，按要求作文。 紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借牵牛花和紫藤萝，成就了一道道风景。自然界如此，人类社会又何尝不是如此? 全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定标题，选定文体；字数800以上；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不要抄袭。 审题：对比材料 紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借牵牛花和紫藤萝，成就了一道道风景。自然界如此，人类社会又何尝不是如此? 紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了