学校计算机的管理与维护.docVIP

　　学校计算机的管理与维护 　　【摘 要】随着我国 计算 机 教育 的普及，越来越多的学校配备了自己的计算机设备。本文首先介绍了计算机软硬件管理与维护的方法，接着针对学校几类常见的计算机问题，给出了管理与维护的相应对策，确保学校计算机的正常运行。 　　【关键词】学校计算机 微机管理 设备维护 　　 　　目前计算机正在被学校广泛使用，学校老师和学生的工作、学习越来越离不开它，而由计算机应用带来的管理与维护工作就显得越来越重要了。许多学校大量的人力物力和财力投入到了系统中的管理与维护中，更有甚者，有时管理与维护的费用会超过计算机系统建设的费用。如何有效进行学校计算机的管理与维护，已经成为迫切需要解决的问题摆在了我们面前。 　　1 学校计算机软硬件故障的维护方法 　　1.1软件故障的维护方法 　　软件故障是由软件原因而产生的故障。它是一种复杂的现象，不但要观察程序本身、系统本身，更重要的是要看出现什么错误信息，根据错误信息和故障现象查出原因。在此把软件故障分为系统故障、程序故障和病毒影响来进行探讨。 　　（1）系统故障。有些软件要求操作系统的版本较高、内存较大，所以首先看一看操作系统的版本对不对？计算机的内存是否合适等。 　　（2）程序故障。查一查程序本身的编制有没有错误？程序运行环境是否符合？程序的操作步骤是否正确？有没有相互影响的软件等。 　　（3）病毒影响。目前计算机病毒对学校计算机影响非常大，它能破坏操作系统、应用软件以及各种硬件。比如：硬盘不能启动了，或是打印机不能打印了等等，这些现象除了考虑上述两种原因外，还要考虑病毒的影响。 　　1.2硬件故障的维护方法 　　学校计算机硬件故障最常用的维护方法 　　(1)直接观察法。即“看、闻、听、摸”。“看”即观察系统板卡的插头、插座是否歪斜，电阻、电容引脚是否相碰，表面是否烧焦。“听”即监听电源风扇、软硬盘电机或寻道机构的工作是否正常。“闻”即辨闻主机、板卡中是否有烧焦的气味。“摸”即用手按压管座的芯片，看芯片是否松动或接触不良； 　　(2)拔插法。即是通过将插件板“拔出”或“拔入”检查故障的一种常用的、有效的检查方法。每拔出一块板就开机观察机器运行状态，若系统正常，则故障就在该插件上。若拔出所有插件板后系统仍不正常，则故障很可能在主板上。 　　2 学校计算机的管理对策 　　在使用学校计算机的过程中，应注意严格按照操作规程进行操作。通电后，不要随意搬运计算机的各种设备，不得插人、拔出系统板上的各种接口卡以及外部设备和主机的信号电缆，只有在主机断电的情况下才能装卸。计算机使用完毕应盖好防尘罩。机器表面要用软布沾中性清洁剂擦拭，但勿使用浓烈的清洁剂和酒精，以免损伤机器。 　　学校放置计算机的房间地面要避免积灰和产生静电。机房墙面应选择不易产生尘埃，也不易吸附灰尘的材料。在装有空调的机房，门与外界应采用双层隔离，可以不要窗户或密闭玻璃，其目的是防止灰尘，保持温度。 　　3 学校服务器的管理对策 　　在学校服务器上安装两块网卡，一块连接外部网，另一块管理内部网，它们分别设有不同的IP地址，成为一个内部网桥。服务器上安装代理软件，内部局域网通过代理服务器共线上Inter网。外界只能看到服务器的IP地址而看不到客户机的IP地址，而服务器只作为代理，不作Inter网上的任何应用，因此黑客也无意检测和攻击。 　　在服务器和客户机上分别安装VRV2000版病毒防火墙，用于Windoicorsoft\\Windows\\ CunentVersion \\Policies\\Explorer，在右边的空白处单击鼠标右键，选择“新建-DWORD值”，命名为“NoSaveSettings”，值为“1”。这样，无论用户对桌面怎样操作，计算机下次启动后都将恢复到原来的桌面设里。 　　5 解决计算机开机无反应及网络中断的对策 　　在排除开面无反应的故障时，我们可以使用替换法。首先替换主机，即用一台正常主机替换故障设备中的主机。如果系统正常启动了则说明显示器、电源插座、电源线等部件都没有故障，故障之处是主机。接下来可以使用好的电源模块来替换主机电源模块，如果还不能正常启动，则需要替换主板、内存和硬盘等相关设备。 　　又如在处理网络中断的故障时，我们先将目前点位上的网线接入另一台正常的计算机网卡上，如果网络通畅，则说明网络物理线路是正常，故障集中在主机上，可将故障主机上的网卡换到正常计算机上做更进一步的分析。 　　6 小结 　　随着信息时代的飞速 发展 ，学校计算机操作系统也由原来的DOS平台完全转向了Windows平台，计算机环境也全部换成了Windows平台并且连入Inter网，教学内容、教学方法、教学思想都起了根本性变化。作为教学和管理的重要环节，学校计算机