（浙江专用）2014高考语文二轮复习 考前三个月 第二部分 第三章 微专题十 筛选并整合实用类文本中的重要信息.pptVIP

微专题十 题点训练一 回顾性练习 题点训练一 突破性练习 题点训练一 巩固性练习 微专题十 题点训练一 回顾性练习 题点训练一 突破性练习 题点训练一 巩固性练习 微专题十　筛选并整合实用类文本中的 重要信息 一、读一读 信息一般隐含在文章的材料及作者相关的评说中，有的比较集中，有的比较分散。如何进行筛选整合呢？请看下表：答题 注意 点 审题 审明题目要求，对一些题目中出现的具有深刻含义的词语或短语要理解透彻。 答 题 注意 点 分段(层) ①要注意段内问题指向内容的层次划分，这种层次划分主要根据文章内容进行，可以借助于标点符号(如句号、分号等)、词语标志(如“首先……其次……”等)来进行； ②要注意筛选每层意思的中心句，排除干扰，提取核心信息； ③要注意层次内容概括的高度凝练性。 筛选 在原文中找到相关段落或语句(可能不止一处)，并筛选出关键信息；尤其要注意题干中的语句(或词语)在原文中的位置，找准问题指向的有效信息。题目引了原文语句，要注意在该语句前后几个段落搜索信息，但不能局限于此，要在全文仔细寻找该问题的相应信息区域，尽力把问题的要点回答完满。 答 题 注意 点 提取 有些问题答案就是原文的某些句子，要紧扣题干要求，提取关键语句、中心词。 整合 有些信息较含蓄委婉，要对原句深透理解，将平实的或比喻性的语言用凝练、具体、明确的语句整合概括出来。要对作品或重要语句深入分析，理解文章的主旨，从而准确把握作者的观点态度，用自己的语言将其概括出来。 改造 分条整理，将提取的关键语句、中心词进行改造、组合、变换(取干去枝，摘录整合)。 二、练一练 阅读下面的文字，完成1～3题。 遏制信息战——知识军事的时代使命 沈伟光 ①20世纪是历史最丰富多彩的时期，人类在创造了巨大物质财富的同时，也发明了大规模摧毁物质和生命的手段和方法。今天，正在到来的信息战，不仅可以有选择地摧毁物质和生命，而且把攻击指向国家的“神经系统”和人员的心理精神领域，使战争的破坏性、不确定性和盖然性更大了。因此，充分研究信息战，揭示其破坏性、危害性，遏制信息战的实施，争取和平稳定的国际安全环境，将成为知识经济时代的知识军事的历史使命。 ②信息时代，信息已经成为与物质、能源同等重要的战略资源，信息产业已成为国家的支柱性产业，信息要素成为最重要的生产要素。对于每个国家而言，不管它是处在工业时代的经济，还是农业时代的经济，都必须直接或超越实现与信息时代的转轨。如同大工业时代孕育出机械化战争一样，信息时代也必然催生出信息战。 ③综观历史进程，每一个时代都是一次科技革命的产物，每一次科技革命都是一个时代的序幕。这已经成为人类社会演进与发展的规律，成为一切社会活动的辩证逻辑。人类军事活动及其战争行为也是循着这一逻辑从远古走来的。 ④冶炼技术开创了农业社会的新文明，但同时推演出金戈铁马、刀光剑影的战争画面。 ⑤蒸汽机的革命性进步，打开了人类社会的工业之门，但也展现出了铁甲雄兵、炮火硝烟、死伤遍野的残酷战争景观。 ⑥微电子和计算机促成的第三次科技革命浪潮迎来了信息时代，但却正在勾画弹炮来无影、光电定乾坤的战争神话。 ⑦从美洲到欧洲，从西方到东方，信息战的狂飙正在波及整个世界，信息战已经是一个不可回避的现实。 ⑧海湾战争已作为“首次信息战”载入史册，伊拉克由于几乎丧失了全部信息权在战争中不堪一击，美军因拥有信息优势而以微乎其微的代价获得战争胜利；为结束波黑冲突，北约运用部分信息战手段，攻击要害目标，并在谈判时运用计算机模拟战争的可能结果，迫使波黑各方接受了和平方案；海地事件中，美军因强大的信息威慑而达到了“不战而屈人之兵”；俄罗斯车臣冲突中，杜达耶夫由于使用手提电话被跟踪定位而毙命；黑客的攻击每年导致全球数十亿美元的损失。 ⑨信息战理论日趋完善，战略的、战术的、技术的，涉及军事领域的方方面面，成为一门军事学学科，并开始向政治、经济、科技、文化等社会一切领域渗透，信息战学科作为下个世纪最重要的交叉科学的地位已经确立。 ⑩科学技术的发展，尤其是信息技术的支撑，网络技术、虚拟技术的兴起和不断成熟，并大量应用于军事领域，使信息战的发展大大超出未来学家和战略家们的预想，正在成为未来战争舞台上的主角。 以信息战为重心的军事革命正在一些国家兴起，带来军事思想、编制体制、装备发展、军事训练、人的观念的一系列变革。一些国家已建立了信息战组织体系，成立了军队、民间多种形式、各个层次的信息战研究机构；创办了信息战学院，在大学开设有关信息战理论和技术