三年级.下学期.doc

三年级数学下学期教学计划 备课：王书会 2015.2.28 一、指导思想： 根据新《课标》的基本理念，使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心；初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会、去解决日常生活中的问题，进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学知识和必要的应用技能。 二、班级学生情况简要分析： 三年级共有28名学生，其中男生 人，女生 人。同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差，大部分学生在课堂只停留在认真、专心听，缺少主动参与的意识和习惯，一部分学生上课纪律松懈，喜欢随意讲话，作业不肯及时完成，喜欢拖拉作业。所以本学期针对这些特点，在数学课要不但上的内容丰富多采，形式多样，富有吸引力；而且还要培养学生对数学的学习兴趣，让学生身在其中，才能坚定学生学好数学的信心，增强学生的意志力，养成良好的学习习惯。 三、教材分析 本册教材内容包括下面一些内容：除法；图形的运动；乘法；千克、克、吨；面积；认识分数；数据的整理和表示。 1、数与计算方面： 本册教材安排的数与计算方面的内容主要有“除数是一位数的除法”、“两位数乘两位数”、“ 认识分数”三个单元。精心设计教学顺序，加大教学步子，留给学生更大的探索和思考空间。不出现文字概括形式的计算法则，充分调动学生已有的计算知识和经验，让学生在自主探索中获得对笔算过程与算理的理解。将计算作为解决问题的一个组成部分，让学生在现实情境中理解计算的意义和作用，进一步认识计算是帮助人们解决问题的工具，逐步形成——面对具体问题，先确定是否需要计算，再选择合适的计算方法（口算、估算、笔算等），最后应用计算达到解决问题的目的——这样一种思维方法。 2、空间与图形方面： 本册教材安排的空间与图形方面的内容主要有“图形的运动”、“面积”两个单元。 3、量的计量方面： 本册教材进一步扩大了计量的知识范围，除了面积单位的认识外，还安排了认识质量单位，千克、克、吨。 4、统计知识方面： 在这一册中，教材注重了数据的整理与表示；同时也注重了分析数据，解决简单的实际问题。 5、用数学解决问题方面： 本册教材安排用数学解决问题方面的内容，主要是“解决问题”单元，专门教学解决用所学的乘、除法知识解决生活中的简单问题——连乘和连除计算的问题； 6、实践方面 本册教材安排了“数学好玩”这一单元的数学实践活动。这一单元引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。 四、本学期教学目标： 1、使学生会笔算两三位数除一位数的除法、理解并掌握连除，乘除混合运算的运算顺序，并能正确计算。 2、探索两位数乘两位数的计算法，理解算理、掌握计算方法，养成认真计算仔细检查的好习惯。 3、使学生初步认识分数，初步理解分数的意义，会读、写分数，会比较简单分数的大小，同分母分数的加减运算。（分母小于10） 4、使学生认识并了解各种称重工具，认识质量单位千克、克、吨感受1千克、1克、1吨的实际质量。掌握千克、克、吨之间的关系，并能进行简单换算。 5、使学生认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。 6、让学生了解数据的整理和表示，初步学会简单的数据分析；了解决简单的实际问题；进一步体会统计在现实生活中的作用。 8、使学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 9、使学生初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 10、使学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 11、使学生养成认真作业，书写整洁的良好习惯。 五、教学的重点、难点： 教学重点：除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积及简单的数据分析。 教学难点：除数是一位数的除法中的试商方法及商的定位，掌握数乘两位数的计算方法，长方形、正方形的面积计算。 六、提高教学质量的具体措施： 1、重视教学情景的创设，关注学生的生活经验，提供丰富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。 2、培养学生估测、估算的意识，重视培养学生的估测、估算能力。 3、让学生通过解决实际问题来学习计算