华东师大版下学期七年级数学教案.docVIP

目录 第6章 一元一次方程 1 6.1从实际问题到方程（郭兴华） 1 6.2 解一元一次方程（郭兴华） 3 1．方程的简单变形 3 第一课时 3 第二课时 6 2．解一元一次方程 8 第一课时 8 第二课时 10 第三课时 12 第四课时 13 6.3 实践与探索（郭艳） 16 第一课时 16 第二课时 18 第三课时 20 第四课时 22 第7章 二元一次方程组 24 7.1 二元一次方程组和它的解（郭艳） 24 7.2 二元一次方程组的解法（孙云然） 26 第一课时 26 第二课时 28 第三课时 30 第四课时 32 第五课时(习题课) 34 第六课时 36 7.3 实践与探索（孙云然） 38 第一课时 38 第二课时 41 小结与复习(一) 43 小结与复习(二) 46 第8章 一元一次不等式 47 8.1 认识不等式（李长顺） 47 8.2 解一元一次不等式（李长顺） 50 1．不等式的解集 50 2．不等式的简单变形 53 3．解一元一次不等式 56 第一课时 56 第二课时 58 8.3 一元一次不等式组（郭新楠） 60 第一课时 60 第二课时 62 第8章 一元一不等式复习（郭新楠） 64 第一课时 64 第二课时 66 第9章 多边形 68 9．1三角形（郭新楠） 68 1．认识三角形 68 第一课时 68 第二课时 71 三角形的外角和（王冰） 74 第一课时 74 第二课时 76 2. 三角形的三边关系（王冰） 78 9.2 多边形的内角和与外角和（李培培） 80 9．3 用正多边形拼地板（李培培） 84 1. 用相同的正多边形拼地板 84 2．用多种正多边形拼地板 85 第9章 小结与复习(王佳佳) 87 第一课时 87 第二课时 90 第10章 轴对称 91 10.1 生活中的轴对称（王佳佳） 91 第一课时 91 第二课时 93 10.2 轴对称的认识 94 1. 简单的轴对称图形（王佳佳） 94 2．画图形的对称轴（刘新红） 96 3. 画轴对称图形（刘新红） 98 4．设计轴对称图案（刘新红） 100 10．3 等腰三角形（郭继峰） 102 1．等腰三角形 102 第一课时 102 第二课时 104 2．等腰三角形的判定（郭继峰） 106 小结与复习（郭继峰） 108 第10章轴对称能力测试题（刘淑桃） 110 第11章 体验不确定现象 115 11.1 可能还是确定（刘淑桃） 115 11.2机会的均等与不等（张金苗） 117 1. 成功与失败 117 2．游戏的公平与不公平 120 11.3 在反复实验中观察不确定现象（张金苗） 122 小结与复习（张金苗） 124 第6章 一元一次方程 6.1从实际问题到方程（崔宗毓） 教学目标： 1、通过对多个实际问题的分析，使学生体会到一元一次方程作为实际问题的数学模型的作用。 2、使学生会列一元一次方程解决一些简单的应用题。 3、会判断一个数是不是某个方程的解。 重点、难点： 1、重点：会列一元一次方程解决一些简单的应用题。 2、难点：弄清题意，找出“相等关系”。 教学过程 一、复习提问 小学里已经学过列方程解简单的应用题，让我们回顾一下，如何列方程解应用题? 例如：一本笔记本1．2元。小红有6元钱，那么她最多能买到几本这样的笔记本呢? 解：设小红能买到工本笔记本，那么根据题意，得 1.2x＝6 因为1.2×5＝6，所以小红能买到5本笔记本。 二、新授： 我们再来看下面一个例子：　　 问题1：某校初中一年级328名师生乘车外出春游，已有2辆校车可以乘坐64人，还需租用44座的客车多少辆? 问：你能解决这个问题吗?有哪些方法?(让学生思考后，回答，教师再作讲评) 算术法：(328－64)÷44＝264÷44＝6(辆) 列方程解应用题： 设需要租用x辆客车，那么这些客车共可乘44x人，加上乘坐校车的64人，就是全体师生328人，可得。 44x+64＝328 (1) 解这个方程，就能得到所求的结果。 问：你会解这个方程吗?试试看? (学生可能利用逆运算求解，教师加以肯定，同时指出本章里我们将要学习解方程的另一种方法。) 问题2：在课外活动中，张老师发现同学们的年龄大多是13岁，就问同学：“我今年45岁，几年以后你们的年龄是我年龄的三分之一?” 小敏同学很快说出了答案。“三年”。他是这样算的： 1年后，老师46岁，同学们的年龄是14岁，不是老师的三分之一。 2年后，老师47岁，同学们的年龄是15岁，也不是老师的三分之一。 3年后，老师48岁，同学们的年龄是16岁，恰好是老师的三分之一。　　 你能否用方程的方法来解呢？ 　通过分析，列出方程：13＋x＝（45＋x） 问：