水域安全定义文献收集.doc

水域安全教育內容架構：（記得先將文章內容摘錄，然後再製成表格，摘錄別忘了作者跟出處） 作者 研究主題 水域安全教育內容架構 教育部 （2008） 國民中小學九年一貫課程綱要重大議題（海洋教育） 海洋教育分段能力指標（第一階段）1-1-2 說明親水活動要注意的安全事項1-2-2 覺察親水活動中的危險情境，並能預防與處理。1-2-3 學會游泳基本技能(如韻律呼吸、水母漂、打水等)。1-3-3 衡量身體狀況，在安全情境下選擇適性的親水活動。1-3-4 學會至少一種游泳方式(如捷式、蛙式、仰式等)。4-2-1 認識水的性質與其重要性。4-3-1 觀察河水或海水的波動現象。 4-3-2 瞭解海嘯形成的原因、影響及應變方法。4-3-3 說明潮汐現象的變化及其與生活的關係。 周嘉慧 翁千惠應用多元智能理論提昇水域安全知能 李昱叡 （2011） 學校體育雙月刊－學生參與海洋運動觀光與休閒活動風險預防應有之觀念 學生參與海洋運動觀光與休閒活動應有的風險預防觀念： 尊重大自然並遠離有風險之場域 前往合法開放的場域 選擇有安全救護之地點 按照指引規範進行活動 結伴互助提醒安全事宜 馬軍榮 （2011） 學校體育雙月刊－學生水域安全教育 水域安全概念： 戲水的安全 了解自身的體能狀況 自我游泳能力的認知 要量力而為 居家環境的安全 海灘的安全 大眾交通意外與運輸安全 開放水域的安全 游泳池的安全 自救求生 簡易救援 張培廉現代人必須具備之水域安全知識與求生技能一般情況時之水域活動安全準則特殊情況時之逃生程序水域求生與自救 教育部體育 . tw/SAC_Swim/index.html 游泳安全要點孩童游泳安全須知水中自救法游泳常識及安全游泳戲水安全須知河川、溪流、湖泊安全要點及溪流戲水安全須知海灘游泳安全要點游泳池安全要點水上活動安全須知游泳安全求生水上救生