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第5章 生物與環境 高雄市林園中學 1 年 班 號 姓名 陽光：提供植物行光合作用所需的能量 1環境對生物的影響 空氣：提供生物所需的氧氣，水中溶氧量不足，將影響水棲生物的生存 水： 生存所需，降水的多寡會影響生物的生存與分佈 溫度：四季的溫度變化會促使某些動物以遷徙或冬眠方式來渡過生存的危機 掠食：動物捕捉其他動物為食的行為。如(1)熊捕食魚類；(2)獅子捕食斑馬(掠食者對生態平衡有極大的作用) 寄生：對一方有利，另一方有害，但寄生者通常不會使寄主死亡 2 生物間的 如：(1)跳蚤、蝨子與猴子； (2)寄生蜂卵與毛毛蟲； (3)菟絲子與植物； (4)水蛭與有血動物； (5)蛔蟲與人類 交互作用關係 (無葉綠素的植物，用吸器刺入寄主的韌皮部吸取養分) 互利共生：兩種生物互相幫助，對彼此都有利 如：(1)啄木鳥與樹木→捉蟲、居所； (2)蚜蟲與螞蟻→甜液、抵禦瓢蟲 共生 (3)海葵與小丑魚→保護、清除； (4)藻類與真菌形成地衣→養分、水分與鹽類 (5)大腸桿菌人體VitB和VitK(6)海葵寄居蟹(7)豆科植物與根瘤菌→保護、含氮化合物； (8)某種鳥與鱷魚→吃背面蟲、提供食物 片利共生：一方獲得利益，另一方無害 如：(1)鮣魚利用吸盤附著魚鯊魚身上(2)鳥巢蕨附生在其他的植物上(3)小型植物附生於喬木上； (4)蘭花附生於樹幹上 競爭：生物個體間需爭取相同的資源(食物、陽光、水、空間) 如：(1)綠繡眼與白頭翁 → 競爭食物； (2)樹木與樹下植物 → 競爭陽光、養分 (3)公羚羊與公羚羊 → 競爭求偶交配； (4)藤壺、蛤蜊、牡蠣和幼魚、幼蝦競爭食物(5)非洲草原上花豹和獅子(6)水中各種魚類 → 競爭食物 生物防治：利用害蟲的天敵或微生物的感染，來減少蟲害的方式 如：(1)捕食性昆蟲：(2)寄生性昆蟲：(3)殺蟲微生物：蘇力菌夜蛾類幼蟲(4)性費洛蒙：誘捕斜紋夜盜和甜菜夜蛾(生產者)(能行光合作用製造養分)：綠色植物、藍菌(原核生物)、綠藻(原生生物) 3生物依 能量取得 消費者(靠攝食其他生物獲得養分)：(動物)、(肉食性植物：毛氈苔、豬龍草)、(寄生菌) 分類 異營生物 分解者(以分解生物遺骸或動物排泄物為養分)：黴菌、蕈(真菌界)、細菌(原核生物)、 黏菌、水黴菌(原生生物中的原生菌物) 清除者(以動物屍體、排泄物、植物枯枝落葉為食物)：陸地(蛆、馬陸、螞蟻、禿鷹、鬣狗)、海洋(蝦) 一、綜合題： 榕果中的動物很多，就像一個小小世界。榕果小蜂就吃住在榕果裡頭，不過牠用幫忙榕果受粉來付租金，不像也住在裡頭的寄生蜂白吃白住。除此之外，鞘翅目的昆蟲、線蟲、表面介殼蟲等也會聚集過來，吃榕果飽餐一頓，可是得小心眼尖的紅嘴黑鵯，一嘴逮到腹中。不過榕樹要完成傳宗接代的任務，還得靠也吃榕果的麻雀之類的饕客，協助傳播種子。請根據本文回答下列問題。（利害關係：＋表示此關係對生物有益處；－則表示此關係對生物有害。） ( ) (1)根據上表(一)，請問紅嘴黑鵯和金龜子的利害關係分別為何？　(A)＋；＋　(B)＋；－　(C)－；＋　(D)－；－ ( ) (2)請問榕果和榕果小蜂的關係稱為何？　(A)掠食　(B)寄生　(C)互利共生　(D)競爭 生物之間除了獵食與被獵食的關係，還存在許多種類的交互作用，根據下列生物之間的關係，試回答下列問題。 (甲)水牛；(乙)山羊；(丙)草；(丁)獅子；(戊)牛背鷺；(己)牛蝨　 ( ) (1)甲和何者屬於共生關係？　(A)乙　(B)戊　(C)己　(D)丁 ( ) (2)甲和何者屬於競爭關係？　(A)乙　(B)戊　(C)己　(D)丁 ( ) (3)哪二者屬於寄生關係？　(A)甲乙　(B)乙戊　(C)甲己　(D)戊己 ( ) (4)甲和何者屬於獵食與被獵食關係？　(A)乙　(B)丙　(C)己　(D)丁 二、單選題 將生物區分為生產者、消費者、分解者等不同類別，是依據下列何種特徵？　(A)生物居住的環境　(B)生物使用能量的效率　(C)生物的食物來源　(D)演替的先後次序 蜜蜂採花蜜製造蜂蜜，蜜蜂在食物網中扮演的角色為？ (A)生產者和消費者　(B)消費者　(C)分解者　(D)清除者 擔任分解者角色的是下列何者？　(A)食草動物　(B)蝦和禿鷹　(C)蕨類和蘚苔　(D)腐生菌和黴菌 下列哪一種生物界，沒有扮演「生產者」