2011年新媒体是科技传播双刃剑.doc

2011年新媒体是科技传播的_双刃剑_.txt爱情是彩色气球，无论颜色如何严厉，经不起针尖轻轻一刺。一流的爱人，既能让女人爱一辈子，又能一辈子爱一个女人！ 新媒体是科技传播的“双刃剑” 刘静静 吴月娥 【内容摘要】当今时代，新媒体这一新兴传播工具已逐渐被认知，其迅猛的发展势头对 当今传媒事业的发展产生了强大的冲击。针对我国公民科学素养亟待提高的现状，利用新 媒体传播科学知识已成为大众传媒发挥科学功效的必然趋势。新媒体对科学知识的传播有 利有弊，如何趋利避害，更好地向受众传递科学信息、普及科学知识成了人们关注科技传 播的新热点。本文以当前我国公民的科学素质现状为研究背景，在分析新媒体对科学传播 的利弊影响的基础上，试图探讨新媒体在提高科学知识传播功效方面的思路与对策。 【关键词】新媒体 科学知识 传播 影响 当前，“新媒体”（New Media）一词，已被越来越多的人认知。人们印象当中的新 媒体大多数是指网络、手机等相对于报纸、广播、电视之类的“旧媒体”而言的新兴传 播工具。科技的发展推动着社会中方方面面的进步，新媒体与旧媒体相比较，呈现出更 全面、更方便、更完美的创新形态。 对于新媒体的定义和特征的探讨，国内外许多学者都提出了自己的见解。“就其内 涵而言，新媒体是指：20 世纪后期在世界科学技术发生巨大进步的背景下，在社会信息 传播领域出现的、建立在数字基础上的能使传播信息大大扩展、传播速度大大加快、传 播方式大大丰富的、与传统媒体迥然相异的新型媒体。就外延而言，新媒体主要包括光 纤电缆通信网、都市型双向传播有线电视网、图文电视、电子计算机通信网、大型电脑 数据库通信系统、通信卫星和卫星直播电视系统、高清晰度电视、互联网（Internet）、 手机短信和多媒体信息的互动平台、多媒体技术以及利用数字播放的广播网等等”①。 人们利用新媒体的便捷来充分满足对信息的需求。新媒体的崛起与发展也给科学知 识的传播留下了更广泛深入的研究课题。如何利用新媒体来提高科学新闻的传播功效？ 本文以当前我国公民的科学素质现状为研究背景，分析当前新媒体对科技知识传播的影 响，并以期展开讨论。 一、和谐社会的构建与创新型国家的建设呼唤科学知识的传播 近年来，党中央先后提出建设和谐社会、创新型国家等重大战略，这些都离不开科学 知识的传播，全民科学素质的提高是科技发展的坚实后盾。 目前，我国公民的科学素养普遍低下，同发达国家还存在较大距离，处于明显落后地 位。因为早在 1985 年美国公众达到基本科学素养水平的比例为 5%，到1990 年，已经达到 6.9%。此外，在对 18 个国家公众对科学知识了解程度的调查显示，我国名列最后，仅 18%； 瑞典第一，高达 70%。 我国目前的科学知识传播传播的现状也不容乐观。根据 2003 年调查，在我国超过 90% 的公众通过电视获得科技信息。目前大众媒体科技传播方面的节目、作品数量都不足，质 ① 蒋宏、徐剑主编：《新媒体导论》，上海交通大学出版社，2006年4月第1版，第14页。 306 量不高，信息量不大，科普报纸萎缩，报纸的科普版面压缩，不能满足提高公民科学素质 的需求。据调查，中央电视台的科普节目播出时间仅为 9%，且科普节目收视率极低，不足 1%，在很多地方还无法收到。但在日本，其科普节目播出时间占 15%以上，美国占 20% 以上①。 由于多方面的原因，比如受到我国政治经济发展水平的限制、文化因素的影响，科学 知识传播效果系统不完整等等，导致公民科学素养不高，这一状况将严重影响我国社会经 济的发展。因此，我国公民的科学素养急需提升，大众传媒科学普及功能有待充分发挥。 随着《全民科学素质行动计划纲要（2006－2010－2020 年）》的推行和“科学发展观” 理念的逐步深入人心，我国自主创新能力不断增加，全面建设节约、创新与学习型和谐社 会已擂响战鼓，和谐社会的构建与创新型国家的建设正热切呼唤科学知识的传播。 二、新媒体对当今传媒事业的发展产生的冲击以及其对科技传播的启示 “如果说 2005 年是中国新媒体深层涌动、积蓄能量的一年的话，那么，2006 年就可 以毫不夸张地称为‘中国新媒体的起飞年’”② 。目前我国新媒体事业的发展现状突出表 现为：我国新媒体技术支撑体系