大班语言：《-小花籽找快乐》.doc

大班语言：《小花籽找快乐》 广西百色市平果县第一幼儿园 黄青莲 设计意图童话故事《小花籽找快乐》所含的知识内容是：太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙、风及小花籽的本领。根据大班幼儿的认知水平，他们对几种事物的本领还没有全面系统地认识，而本作品重点就是以小花籽找快乐为线索描写出几种事物的特点、作用，幼儿只有掌握了这个知识点，才能更好的使幼儿理解故事情节，懂得其中的道理。活动目标　　1、理解故事内容，大胆表述故事内容，并尝试进行角色表演。　　2、知道给别人带来快乐自己也能快乐，产生乐意帮助他人的愿望。重点难点　　重点：理解故事内容，产生乐意帮助他人的愿望。　　难点：大胆表述故事内容，并尝试与同伴进行角色表演。活动准备　1.已有经验准备：课前采集各种形态的小花籽，知道花自在泥土中能发芽、开花。2.活动材料准备：《小花籽找快乐》PPT﹔动物图片若干。 活动过程一、谈话激趣,引出主题。1．游戏《我们都是木头人》入场。2．谈话:小朋友，刚才我们做这个游戏的时候心情怎样？那今天你们想不想听听别人快乐的事啊？老师带来一位新朋友，看，它是小花籽(出示小花籽)，我们和小花籽问好吧？现在，小花籽要给大家讲一个关于它去找快乐的故事。二、理解故事的前半部分。 1.教师演示课件有表情地讲述故事的第一、二自然段。2.提问：小花籽找快乐时候遇到了谁？它们快乐吗？它遇到了太阳, 小花籽是怎样问太阳的?太阳怎么说?(用同样的办法学青蛙的原话)三、发散思维，大胆想象进行角色表演。1．猜一猜，接下来，小花籽还会遇到谁呢？它们会说些什么？(老师发小狗、奶牛等动物图片)（提示：小花籽遇到这些小动物会怎么问？小动物们会怎样回答？）2．同伴间练习说话。3.角色表演。四、欣赏故事后半部分，帮助幼儿理解故事。1.教师演示课件讲述故事的后半部分。2.提问：①小花籽请谁帮忙？它都飘到了哪里？ 雪山是什么样的?②小花籽为什么要在雪山脚下留下？③小花籽最后找到快乐了吗？它是怎么做的？五、完整讲述故事。完整听一遍故事，小花籽邀请老师和小朋友一起读故事。六、结束部分：加深理解给别人带来快乐自己也能快乐的内涵。1.请幼儿谈谈自己感到快乐的事。2.现在，让我们跟着音乐到外面去，帮助所有的人，感受更多的快乐吧！活动反思本节语言教学活动，还涉及科学、社会、艺术领域。我通过：引出主题——分段讲述——创编故事——完整讲述，四个环节以及提问的层层深入，解决了活动的重点，帮助幼儿充分理解故事内容。在实际教学中，我主要采用阶梯型提问，有效追问的方式来突破本次活动的难点。如“为什么小鸟、青蛙、蜜蜂、太阳公公都会感到快乐呢?”、“你觉得风姑娘快乐吗?为什么?”、“为什么小花籽也会觉得很快乐?”等几个关键性问题的设计与抛出，让孩子们各抒己见，在思维的碰撞中，充分理解“快乐”的含义，又通过生动、有趣的角色对话，升华故事的主题，让幼儿懂得为大家服务，帮助别人才是真正的快乐的境界。