异分母分数加-减法导学案.doc

异分母分数加减法导学案 自主学习 1、计算 += += — = —— = 2、把下面每组中的两个分数通分。 和 和 和 3、说一说两个分母不同的分数可以采用什么方法使它变成分母相同的分数。 二、合作探究 （一）自学提示： 探究：异分母分数加法的计算方法。 1、小组合作交流以下问题。 A. 异分母分数加减法能直接计算吗？ B. 怎样把异分母分数转化为同分母分数。 C. 完成例题的解答任务。 2、合作梳理出“疑难”问题。 3、组际合作交流解惑。 异分母分数加减法导学案 自主学习 1、计算 += += — = —— = 2、把下面每组中的两个分数通分。 和 和 和 3、说一说两个分母不同的分数可以采用什么方法使它变成分母相同的分数。 二、合作探究 （一）自学提示： 探究：异分母分数加法的计算方法。 1、小组合作交流以下问题。 A. 异分母分数加减法能直接计算吗？ B. 怎样把异分母分数转化为同分母分数。 C. 完成例题的解答任务。 2、合作梳理出“疑难”问题。 3、组际合作交流解惑。 （1）、看书，用和圆片表示，用的圆片表示。利用圆片演示通分过程。 + = + = = （2）、总结： 异分母分数相（ ），把这两个分数先（ ）成同分母的分数，再相（ ） 。 4、（1）、计算。 5 1 1 1 3 1 — + — = — + — = — + — = 8 3 2 5 4 7 2、填空。 3 3 —和 — 的分母不同，就是分数（ ）不同，不能直接相加，所以要（ ），化成（ ）的分数再相加。 5 8 （二）、合作学习： 探究：异分母分数减法的计算方法。 自学提示： （1）、同学们参照教材111页 （2）、先自学，再组内交流。你是如何比较的大小？ 比较谁多多少？怎么计算？ 3 （ ） （ ） （ ） （ ） 我归纳：异分母分数相减，先（ ）， —— -- —— = —— --- —— = —— 然后按照（ ）分数加减法法则计算。 10 20 （ ） （ ） （ ） 三、展示交流 += —= += —= （1）、看书，用和圆片表示，用的圆片表示。利用圆片演示通分过程。 + = + = = （2）、总结： 异分母分数相（ ），把这两个分数先（ ）成同分母的分数，再相（ ） 。 4、（1）、计算。 5 1 1 1 3 1 — + — = — + — = — + — = 8 3 2 5 4 7 2、填空。 3 3 —和 — 的分母不同，就是分数（