数四下二单元-《描述并绘制简单的路线图》导学案2.doc

四年级数学下学期导学案 学校：龙头中心小学 年 月 日 备课组长签字： 蹲点领导签字： 课题 描述并绘制 简单的路线图 课型 新知探究课 主备人 陈丽君 审核人 复备人 本周行为 训练重点 班级 小组 姓 名 学习目标 1、我在位置变化的情况下，能够判断行走的方向和路程。 2、练习描述简单的路线图。 知识链接 八个基本方位：东、南、西、北、东南、东北、西南、西北 重、难点预设 在位置变化的情况下，能够判断行走的方向和路程，描述简单的路线图。 学习过程： 一、情景导入，解读目标 1.作为越野队员我们将怎样确定越野路线？ 2.我们是怎样确定方向和路程的？ 二、自主探究，用心思考 1、出示例4图。 这是校园定向运动的路线图，他们是怎样行进的？ 他们在每一个赛段所走的方向和路程是怎样的呢？ 2、为什么要到达一个目标就重新画出方向标？ 3.一个越野车队，四个赛段的时间分别是15分钟、5分钟、35分钟、5分钟，他们走完全程的平均速度是多少? 4：为什么第一赛段的路程与第三赛段路程长短差不多，时间却相差一倍多？ 三、合作交流，释疑解惑 1、根据对子的描述，绘制出路线示意图。 2、描述行走路线 3、讨论绘图的方法。 四、展示提升， 绘制简单路线图 （1）根据所给信息画出越野路线 1、在起点的东偏北40°方向距离350千米的地方是点1 2、在点1的西偏北25°方向距离200千米的地方是点2 3、终点在点2的西偏南20 °方向距离它300千米的地方 （2）说出具体路线： 　　从起点出发，先向（ ）偏（ ）度方向走（ ）km到点1，再向（ ）偏（ ）度方向走（ ）km到点2，最后向（ ）偏（ ）度方向（ ）km到终点。 五、当堂检测 1，能根据同学的描述，绘制出路线示意图吗？ 展示学生所画示意图。你是怎样边听边绘制的？ 2、23页做一做 3、练习四3、4。 整理导学案 1、对照学习目标，把自己已经完成的学习目标后面画个笑脸。 2、把自己本节课的收获或提醒自己的话用红笔写在右面栏里。 教师“复备”栏或学生笔记栏