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一年级上册语文复习计划田
一年级语文复习计划 复习目标:1、全面复习本册书要求会认的4个生字,要求会写的个生字,并能用常用字组词或者说话。 2、复习巩固复习时间:1月日――1月日
以归类复习为主,单元复习为辅,渗透学生的思维训练。不作硬性抄写和机械记忆,培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松地度过复习阶段。
复习内容:
1、 夯实语文基础知识,加强认读汉语拼音、看拼音写词语、识字写字的训练。
2、掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字,字写得正确、端正、整洁。
3、 以课文为本,读读背背优美句段;对课文内容进行梳理概括,能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4、 抓住《语文园地》的练习特点,以归类的形式激发学生复习语文的兴趣,鼓励学生主动阅读课外书籍,培养良好的阅读习惯,能主动识字。
5、学说普通话,能认真听别人讲话,与别人交谈,态度自然大方,有礼貌,有表达的自信心。
复习类型:
1、汉语拼音认读、书写、排序、应用。
2、看拼音写词语。
3、认识区别形近字,巩固复习认读字中易读错的字。
4、结合课后练习和日积月累的内容,进行不同形式字词练习。
5、重点课文的理解和朗读练习。
6、读认读字组成的短文。
复习措施:
1、紧扣课后练习和综合复习,对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
2、对学生易错易忘的字词进行比较,增强学生的记忆力。
3、根据学生掌握知识的情况,布置自主性作业,满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性,体现循序渐进的认知规律。
4、阅读训练的内容多样,帮助学生建构最基本的阅读概念,培养学生的阅读能力。
复习资料的准备:
1、拼音部分:按顺序复习声母表、韵母表、整体认读音节表。
2、字词部分:认读词语练习、词语搭配、反义词、形近字练习等。
3、句子部分:看图读句子,读句子画图,有感情朗读等。
4、阅读方面:正确认读短文和儿歌、古诗。
5、模拟试题。
复习资料的准备:
第一部分:汉语拼音
掌握23个声母,24个韵母,16个整体认读音节。分清生字表中的生字的平翘舌音、前后鼻音;看拼音写词句;用普通话朗读课文、回答问题及对话。
第二部分:字词的复习
掌握本册400个生字、7个多音字;辨析形近字、音近字;掌握《词语表》中的词语;搭配词语;将词语分类;辨析近义词与反义词;填上适当的词、选字填空。第三部分:句子的复习认识句子;认识标点符号。会把词语排列成句子。
汉语拼音复习要求:
1 复习声母、韵母、整体认读音节。区分易混声母b—d、p-q、q-g、m—n、
f—t,易混韵母ei—ie、ui—iu,读准平舌音、翘舌音、前后鼻韵母。
2 复习拼读方法,能准确分辨两拼音节、三拼音节、整体认读音节。
3 掌握ü上两点省写的规则及标调规则
4 能用拼音拼读简单的词和句。
课时安排:两课时
第一课时:主要帮助学生掌握声母表、韵母表、整体认读音节表,区分易混的字母、平舌音、翘舌音、前后鼻韵母。
一、出示巩固声母表:1学生认读
2 找一找字形相近的字母,说一说怎样区分?
b—d、p—q、q—g、n—h、n—m、f—t
重新回忆课上编的儿歌
3抽读卡片巩固
4 背诵声母表
二、巩固韵母表:1 出示后自己认读
2 找出字形相近的韵母说一说区分的办法
ei—ie、ui—iu、u—ü、un—ün、an—ang、en—eng、in—ing
3随机抽卡片认读
4 按要求把韵母表分类
(1)单韵母(2)前鼻韵母(3)后鼻韵母
三、巩固整体认读音节表:1 指名读
2 比一比:zh—zhi ch—chi si—shi r—ri z—zi c—ci s—si y—yi u—wu ü—yu ie—ye üe—yue in—yin ün—yun ing—ying
3 练习找一找整体认读音节
第二课时:复习拼读方法,ü上两点省写的规则,标调规则。能准确分辨两拼、三拼、整体认读音节。
1以具体的音节为例 b—a—ba h—u—a—hua帮助学生了解两拼音节、三拼音节。
怎样拼读?学生拼读,巩固拼读音节的方法:前音轻短后音重,两音相连猛一碰。声轻介快韵母响,三音连读很顺当。
2出示两段小儿歌,分别找出两拼音节
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