中学语文教材分析要点.ppt

中学语文教材与分析 第四讲 一、关于语文教材 （一）定义 1、广义：对人的语文知识和语文能力产生积极影响的口头语言材料及书面材料。 2、狭义：依据语文教学大纲或课程标准编制的，经全国中小学教材审定委员会审定（审查）通过的，供语文教师在课堂上指导学生学习语文的文本材料，即常说的教科书。 一、关于语文教材 （二）语文教材的四大功能 1、智德启迪功能 2、语文历练功能 3、语言积累功能 4、知识扩展功能 因此语文教材具有示范性功能，内容上包含了社会所需的各种知识，形式上体现了语言和文字的运用规则。 一、关于语文教材 （三）语文教材的特色（90年代以来） 1、以学生发展为本 “为了每一位学生的发展” 教材不只是教育经验的预设，重点考虑学生的发展 学生不再是教材被动的受体，而是能动的主体 如人教版，增加选文的时代气息，吸引学生兴趣 如语文社版新选了科普文《如果人类也有尾巴》，情趣盎然。 如苏教版，为师生留下了很大的选择空间。 一是专题选择。教师依据学生实际、专题特点、自己的理解，灵活选择处理专题内容，以满足学生个性化的发展。 二是学习方案的选择。有些板块安排有两个不同的学习方案，学生可以任意选择其中一个方案按要求学习。 一、关于语文教材 2、新教材贴近生活世界 课程即经验，就是学生、教