文字和图片动-起来—说课稿.docVIP

《文字和图片动起来》说课稿 　　　　 大家好！ 我这一节课说的是六年制小学教材，第五册第一单元第2课《让文字和图片动起来》第二课时，教学对象是小学五年级学生。 一、说教材 本课是基于《让文字和图片动起来》一课，关于在幻灯片中给文字和图片加动画效果的基础上教学的。单就内容而言，对已刚刚接触幻灯片制作的学生来说有一定的难度，但这是学生非常感兴趣的东西，因此我在一课时的教学任务中又加入第二课时，目的是让学生了解在幻灯片中如何更好的运用自定义动画效果。在教学过程中，我强调了自定义动画效果的制作。动画是小学生在日常生活中最感兴趣的，它蕴涵了许多真实和幻想的内容。新的教育理念告诉我们，学生的兴趣需要就是我们教学的动力。基于此点，我才设计了这一课时，目的在于让学生更好的掌握幻灯片中自定义动画效果的创作，同时培养学生的自我创新能力，给学生提供一个“将我所学、为我所用”的辽阔空间。 (一)、教学目标： 根据以上分析，我列举了以下几个目标和重、难点： 认知目标：能够运用幻灯片中的自定义动画创作出体现自我个性的作品。 能力目标：培养学生自我探索、自主学习的能力和自我创新、团体协作的能力。 情感目标：还要让学生自我展示、自我激励，体验成功。 (二)、教学重点与难点： 关键是如何更好的运用自定义动画创作出体现个性的作品。 二、说教法 信息技术学科特点决定了在教学中必须“立足基本操作，渗透基础知识”，从一些