5.1.1相-交线..docVIP

5.1.1相交线 一、自学 （一）自学课本 （二）回答问题:剪布时,用力握紧把手,引发了什么变化?进而使什么也发生了变化? 二、互动 （一）小组交流 1.请你画出任意两条相交直线.看看这四个角有什么关系? 学生画直线AB、CD相交于点O,并说出图中4个角,两两相配共能组成几对角? 各对角的位置关系如何?根据不同的位置怎么将它们分类?2.学生用量角器分别量一量各个角的度数,以发现各类角的度数有什么关系,学生得出有“相邻”关系的两角互补，“对顶”关系的两角相等. 概括形成邻补角、对顶角概念. 师生共同定义邻补角、对顶角. 对顶角：有一个公共顶点一个角的两边是另一个角的两边的反向延长线，那么这两个角互为对顶角。 2、对顶角的性质:对顶角相等. （三）典型例题 已知：直线AB与CD相交于O点(如图),说明∠1=∠3、 ∠2=∠4的理由. 解：∵直线AB与CD相交于O点, ∴∠1+∠2=180°、 ∠2+∠3=180° ∴∠1=∠3 同理可得：∠2=∠4 三、反馈 （一）基础反馈 1、下列各图中∠1、∠2是对顶角吗？为什么？ 2、下列各图中∠1、∠2是邻补角吗？为什么？ 3、如图,直线a、b相交，∠1=40°,求 ∠2、∠3、∠ 4的度数。 变式1：若∠2是∠1的3倍，求∠3的度数？ 变式2：若∠2-∠1=400, 求∠4的度数？ （二）拓展延伸 1、一个角的对顶角有 个，邻补角最多有 个，而补角则可以有 个。 2、右图中∠AOC的对顶角是 ,邻补角是 . 3、如图，直线AB、CD相交于O，∠AOC=80°∠1=30°；求∠2的度数. 4、如图，直线AB、CD交EF于点G、H，∠2=∠3，∠1=70度。求∠4的度数。 解：∵∠2=∠ （ ） ∠1=70 °（ ） ∴∠2= （等量代换） 又∵ （已知） ∴∠3= （ ） ∴∠4=180°—∠ = （ 的定义） 5、解答题 直线AB、CD交于点O，OE是∠AOD的平分线，已知∠AOC=50°。求∠DOE的度数。 （三）归纳小结： 对顶角与邻补角的特征、性质、相同点与不同点。 （四）作业布置： 习题：2、3题