成人检验本科职业教育的方法探讨.docVIP

　　成人检验本科职业教育的方法探讨 摘　要：成人医学高校是培养全面 发展 的高素质医学人才的摇篮，随着 科学 技术的发展，传统的教学模式已经不适应新的发展，进行教学改革和探讨新的教学 方法 以适应发展的需要，是当今医学检验本科职业 教育 的迫切课题。通过改革在高等职业教育中的教学方法，合理安排教学 内容 ，加强与临床的联系，提高了学生 学习 兴趣，加强了学生与老师的互动，取得了良好的教学效果，为提高高等职业教育的教学质量提供了一定的帮助。 关键词：医学检验专业 高等职业教育 教学质量 成人检验本科主要是针对一些在职的大、中专人群的再教育和再深造，这些在职者的特点是有着丰富的临床经验，熟练的操作技能；但也存在着一些不足，如：基本 理论 的不足，临床结果 分析 能力的不足，操作的规范性和标准化的不足等等。由于其存在这些特点，决定了其教学特点有着与正规检验本科生明显的不同，在教学中要求根据其特点，着重解决其存在的理论和临床能力的不足，解决其操作的规范性的 问题 ，在教学中要紧密联系临床，加强对各种临床问题的分析和解决的培养，这样才能吸引他们认真听课，并且在学习中得到收获。 一、端正学生的思想和学习态度，严格要求 现在成人职业教育的学生由于层次的不同，人员较杂，不否定有些人来学习是为文凭而来的。其次，由于 经济 的发展和改革开放的 影响 ，对青年学生产生严重的影响，因此必须对学生的思想和态度进行教育，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立学生团结奋斗，开拓进取的思想，引导学生树立为建设 中国 特色的 社会 主义事业奋斗的 政治 方向和为人民服务的价值取向，努力学习，提高临床能力，更好为病人服务。所以在进行教学时必须端正学生的态度，要求学生要按照正规检验本科的要求来进行学习，对其强调学习是为提高能力，更好为人民服务。严格按照大纲进行讲授，要求学生要有严格的纪律，不迟到和早退，有严格的考勤登记制度，约束学生要认真学习。通过思想教育和引导，在严格的制度的约束下，学生的学习态度等得到端正，学习的积极性更好了，为以后的教学打下基础。 二、 应用 多媒体教学方式，增强学生学习的兴趣及加深其对知识的掌握 多媒体教学是一种基于 现代 计算 机技术的一种新方法，其具有可提供多方位的教学手段，形成声、光、形、色、动等直接对学生的视觉和听觉共同作用的情境，通过教学设计，以多媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，使学生在最佳的状态下学习，有利于获得最佳的教学效果。因此在高职教育中引入多媒体教学手段是十分必要的。现在职业教育改革的总趋势是增加实践性教学环节，缩短理论性教学时数。针对此改革趋势，在教学中，为获得好的教学效果，单靠传统的教学方法和手段是难以达到的。把多媒体教学应用到职业教育中，就能解决这一难题。 课堂教学是 教育 的中心环节，传统的教学 方法 有着一定的限制，会 影响 学生的 学习 兴趣，而通过多媒体手段，增加图片、三维动画等方式可以增加学生对知识点的理解和掌握，同时可直观地告诉学生对不同的实验应如何理解、如何正确操作，达到良好的教学目的。而且多媒体教学手段还能改变学生被动的接受方式，使学生和老师互动，增加学生的参与意识，激发学生的学习兴趣和提高学习效果。 所以在高职教育中，老师应改变观念，自觉学习提高 计算 机技能，制作良好的结合本专业特点的多媒体课件，以提高教学效果。 三、加强与临床的联系和介绍，增加实践性教学 内容 检验学是一门临床课程，同时又是一门实践性很强的学科，应此，在教学中必须加强对临床知识的介绍，尤其是学生迫切想了解和加深的东西，如：临床疾病的介绍、临床实验的原理和操作的注意事项的介绍、临床实验的质量控制的介绍、对临床检验结果 分析 的介绍等等，这些内容与学生的日常工作密切相关，加深了解这些临床知识对学生的工作有很大的帮助，学生的学习兴趣就能得到极大的提高，且对学生临床技能的提高有一定的帮助。对基础知识则以概括性的、简单明了的形式进行讲解，讲解围绕临床的知识来进行，为讲解临床疾病及实验服务。所以在教学内容的选择上，与正规检验本科不同，加强对临床的介绍，缩短其他 理论 性的内容，力求教学内容与学生的临床工作密切相关，以帮助学生解决临床 问题 ，提高临床技能为中心，吸引学生的兴趣，提高教学的成效。 其次，由于医学检验是一门实验性的学科，结合高职学生的特点因此，在教学时数和内容上又侧重于实践性内容的介绍，如：临床常见实验的原理操作的介绍，对临床检测仪器的介绍，对临床疾病诊断方法的介绍，对新技术技能在临床 应用 的介绍，对实验操作规范性的介绍等，尤其着重于对实验的标准化和规范化内容的介绍，以纠正学生工作中操作上的不足，使教学内容与临床紧密结合，为提高学生的实验技能，更正学生实验操作的错误，使之符合国家规定的医学检验操作