孟德尔的豌豆杂交实验〔一〕.docVIP

【自主学习】第一章 遗传因子的发现第一节 孟德尔豌豆杂交试验（一） 一、用豌豆做遗传实验的优点及方法 1．豌豆作为遗传实验材料的优点 ⑴_________传粉和_________受粉。 ⑵自然状态下一般都是____________________。 ⑶具有易于区分的____________________。 2．人工异花传粉的操作步骤： ___________→套袋→__________→套袋。 3．遗传规律中的常用符号及概念： 符号 P F1 F2 ♂ ♀ × × 含义 性状：生物所表现出来的 和 。 相对性状： 生物 性状的 表现类型。举例： 。 二、一对相对性状的杂交实验 互称为________ P 高茎豌豆 × 矮茎豌豆 F1 _ __豌豆（此性状为______性状） 性状 _ ___豌豆 ____ _豌豆 F2 此现象为_____ ____ 比例 ___ _ ： 1 性状分离：杂种后代中，同时出现 性状和 性状的现象。 显性性状：在DD×dd 杂交试验中， 的性状；决定显性性状的为 遗传 因子，用 字母表示。 隐性性状：在DD×dd杂交试验中， 的性状； 决定隐性性状的为 遗传 因子，用 字母表示。 三、对分离现象的解释 1．纯合子和杂合子 ⑴纯合子是指遗传因子组成______ __的个体，如DD和dd。 ⑵杂合子是指______________ ______的个体，如Dd。 2．孟德尔对分离现象提出的假说 ⑴生物的性状是由_______ ___决定的。 ⑵体细胞中遗传因子是_______ _____存在的。 ⑶生物体形成配子时，成对的遗传因子______ ， 。 （配子中遗传因子是 存在的。） ⑷受精时，_____ ______的结合是随机的。 四、性状分离比模拟实验的分析 1．小桶中两种彩球及各10个的含义。 2．分别从两桶中随机抓取一球并组合的含义。 3．为什么要将抓出的彩球再放回原桶？ 4．彩球组合Dd所代表的配子结合方式相同吗？ 5．重复50—100次，彩球组合的种类及比例如何？ 6．小组实验结果与全班总的实验结果有何区别？ 五、对分离现象解释的验证 1．实验方法：_____________________。 2．测交 ⑴含义：让F1与____________________杂交。 ⑵结果：高茎（Dd）：矮茎(dd)=____________：__________。 遗传图解： 六、分离定律的内容 1．__________ _______________________。 2． 。 七、分离定律的应用 1．适用范围 ⑴一对相对性状的遗传 ⑵有性生殖的真核生物的遗传。 ⑶细胞核内遗传因子的遗传。 2．考查目标 ⑴由子代性状推断亲代遗传因子组成。 ⑵由亲子代性状推断显隐性 ⑶遗传中概率的分析与计算 《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》练习 1、下列不属于相对性状的是: （ ） A.月季的红花和白花 B.兔的黑毛和白毛 C.狗的长毛和卷毛 D.番茄的红果和黄果 2、豌豆作为理想遗传材料,其原因是: （ ） A.花色鲜艳,便于观察 B.属异花传粉,相对性状多 C.植株整齐,便于控制 D.属严格自花传粉,不受外来花粉干扰 3、关于隐性性状的叙述,下列错误的是:　（　　　） 凡属于隐性性状的个体都是纯合体 B.隐性性状受隐性基因控制 C.隐性性状个体在自交后代中不发生性状分离