李崇超-新编管理学课件(共10章)——普通高等教育“十三五”规划教材.pptxVIP

普通高等教育“十三五”规划教材新编管理学 课件;目 录;第一章 管理概述;第一章 管理概述;第一章 管理概述;第一章 管理概述;第一节 管理的概念与属性;第一节 管理的概念与属性;第一节 管理的概念与属性;第一节 管理的概念与属性;第一节 管理的概念与属性;第一节 管理的概念与属性;第一节 管理的概念与属性;第二节 管理主体与客体;第二节 管理主体与客体;第三节 管理的职能、过程和基本原理;第三节 管理的职能、过程和基本原理;第三节 管理的职能、过程和基本原理;第三节 管理的职能、过程和基本原理;第四节 管理学;本章小结;第二章 管理思想与管理理论;第二章 管理思想与管理理论;第二章 管理思想与管理理论;第二章 管理思想与管理理论;第一节 管理学形成之前的管理思想;第一节 管理学形成之前的管理思想;第二节 管理学的创建——古典管??理论;第二节 管理学的创建——古典管理理论;第二节 管理学的创建——古典管理理论;第三节 人际关系学说;第四节 现代管理理论;本章小结;第三章 组织环境与社会责任;第三章 组织环境与社会责任;第三章 组织环境与社会责任;第三章 组织环境与社会责任;第一节 组织的概念和特征;第一节 组织的概念和特征;第一节 组织的概念和特征;第一节 组织的概念和特征;第一节 组织的概念和特征;第一节 组织的概念和特征;第二节 组织愿景与组织使命;第二节 组织愿景与组织使命;第三节 组织文化;第四节 组织环境与资源;第四节 组织环境与资源;第四节 组织环境与资源;第五节 企业的社会责任;本章小结;第四章 预测与决策;第四章 预测与决策;第四章 预测与决策;第四章 预测与决策;第一节 预测的含义及步骤;第一节 预测的含义及步骤;第一节 预测的含义及步骤;第一节 预测的含义及步骤;第二节 预测的种类和方法;第二节 预测的种类和方法;第三节 决策的过程与方法;第三节 决策的过程与方法;第三节 决策的过程与方法;第三节 决策的过程与方法;本章小结;本章小结;第五章 战略、目标与计划;第五章 战略、目标与计划;第五章 战略、目标与计划;第五章 战略、目标与计划;第一节 战略;第一节 战略;第二节 目标与目标管理;第二节 目标与目标管理;第三节 计划工作的含义、性质与作用;第三节 计划工作的含义、性质与作用;第三节 计划工作的含义、性质与作用;第四节 计划的类型、影响因素 和计划工作的程序;第四节 计划的类型、影响因素 和计划工作的程序;第五节 计划工作的原理和方法;第五节 计划工作的原理和方法;本章小结;第六章 组织工作与组织职权;第六章 组织工作与组织职权;第六章 组织工作与组织职权;第六章 组织工作与组织职权;第一节 组织工作的性质;第一节 组织工作的性质;第二节 部门与组织结构的类型;第二节 部门与组织结构的类型;第二节 部门与组织结构的类型;第二节 部门与组织结构的类型;第二节 部门与组织结构的类型;第三节 组织结构的类型;第三节 组织结构的类型;第三节 组织结构的类型;第三节 组织结构的类型;第三节 组织结构的类型;第四节 组织职权;本章小结;第七章 人力资源管理;第七章 人力资源管理;第七章 人力资源管理;第七章 人力资源管理;第一节 人力资源配备;第二节 人才选拔;第二节 人才选拔;第二节 人才选拔;第二节 人才选拔;第二节 人才选拔;第三节 人员培训;第三节 人员培训;第四节 人员考核与薪酬制度;第四节 人员考核与薪酬制度;第四节 人员考核与薪酬制度;第四节 人员考核与薪酬制度;第四节 人员考核与薪酬制度;第四节 人员考核与薪酬制度;本章小结;第八章 领导行为与激励;第八章 领导行为与激励;第八章 领导行为与激励;第八章 领导行为与激励;第一节 领导概述;第一节 领导概述;第一节 领导概述;第二节 领导方式和领导理论;第二节 领导方式和领导理论;第三节 激励;第三节 激励;第四节 沟通;第四节 沟通;第四节 沟通;第四节 沟通;第四节 沟通;第四节 沟通;第四节 沟通;第四节 沟通;第四节 沟通;第四节 沟通;第四节 沟通;第五节 指挥;第五节 指挥;第六节 领导艺术;本章小结;第九章 控制与风险管理;第九章 控制与风险管理;第九章 控制与风险管理;第九章 控制与风险管理;第一节 控制的动因与分类;第二节 控制的基本过程;第三节 有效控制的特征和原则;第四节 控制技术;第五节 风险管理;第