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太白中学高考美术班培养计划 高考基础班：本班接受全年在我校就读的学生，学习时间从9月份至来年的专业考试结束，专业课文化课同时进行。. 教学流程： 第一环节 摸底考试：入学第一天摸底考试，了解学员当前的绘画能力，以便合理的分层教学。 第二环节 基础练习：逐个讲解练习构成画面的各要素，期间鼓励和要求学生暴露与挖掘自身存在的问题，由教师针对性存在的问题逐项提出解决方案。 第三环节 专项训练：?学校定期举行模拟考试，用考试形式深入查找学生普遍存在的各项问题，分单元进行专项解决，确保挖掘学生的最大潜能。????????????? 第四环节 强化训练：确保每位学生均掌握一张画应该具有的各个组成元素，并能体现在作品中，在绘画题材上开始转向完整的考试内容· 第五环节 应试训练：在已有的各项能力（造型能力，画面控制能力和考试内容把握能力等）基础上，强化提 高应试技巧，逐步压缩作业时间。 专业方面: （1）精讲多练。 （2）教师在教学过程中经常性地和学生同时参加绘画作业,使学生更理解、更牢固地掌握绘画技巧。 （3）灵活机动的教学方式，设有艺术欣赏和观看优秀教学片等课程及老画家，老教授讲座，以提高学生的艺术修养。 （4）每天6个小时强化式训练， 教师提供给学员每个教程的步骤图和讲义，从０到１，适合不同阶段水平学员学习。每天随时指导。学院派系统训练形式。 （5）全面衡量学生水平，结合学生兴趣，制定以突出学生自身优势为策略的报考方针。 文化方面: 文化课结合我校实际，文化课实施“一体多翼“教学。根据国家教委高三文、理科《教学大纲》的要求.按照高考改革的需要开设艺术考生的文化课程.合理的安排语文、数学等所有文化科目，由经验丰富的高三文化课教师进行整体强化。努力做到专业课、文化课两不误，强调学生的最终录取率。并且在时间设置上按高中生的年龄心理特点编排作息，整个教学作到张弛结合、紧而有序。免除考生家长对学员因长时间集中精力学习美术专业而丢掉文化课的担心。 我们的路 2002年，开始带着2名学生在简陋的画室里日日朝着美院的目标奋斗。尝试 ——奋斗——泪水——辛酸——铸就了我们不服输的性格。曾经在简陋的画室里，我们共同走过了一个又一个春夏秋冬，看着一个又一个的学员走向高等学府，我们流泪了，那是幸福的泪水，那是自豪的泪水。我们知道，艰辛的艺考之路，能做的还有很多，时时如履薄冰，时时战战兢兢，我们不能耽误任何一个学员，因为，每一个学员背后都有无数双期待的眼神。抹一抹脸上的汗水，我们带着十足的信心，走向2010，路还很长，让我们再次扬帆起航。学校画室自2002年成立至今以严谨的教学态度和专业的师资力量为全国各大艺术类院校及各大学艺术专业输送了大批艺术人才。在本校高考美术块享有盛名。画室各种教学设备齐全，、多媒体设备，有效解决部分考生信息闭塞、盲目择校等问题，最终能考入适合自己的学校。针对近艺术生文化课薄弱的特点，我校与艺术专业的文化课教学机构—豫人教育强强联手，保证了学生在美术专业不断进步的同时，文化课也更上一个台阶。授课内容系统，涵盖高考各科主要知识点，教师均来自教学一线，具有多年艺术生辅导经验，讲解深入浅出，增强我校考生的升学竞争优势。 历时数年，我校总结出一套适合艺术生的潜能开课程，提高学生学习意愿，增强学习动力，最大限度的提高学习的时效性。通过课程将高压中的艺考生逆反心理转化成动力，让他们更加自信愉快地去完成艺术类及文化类各科作业。广泛的合作? 画室与西宝各优秀画室均有紧密的合作关系，建立长期的信息交流渠道和合作体，同时又与各个单招考点关系密切，使得我校积累大量的艺术考试信息，这也是我校连续数年教学成果卓越的重要因素。合不同阶段水平学员学习。每天随时指导。学院派系统训练形式。??? 高考美术类考试内容：1.速写：人物动态写生、漫写或默写；2.素描:人物头像、石膏像、静物写生或默写；3.色彩：静物组合写生或默写，风景默写。4.设计、命题创作、临摹、动画造型、构图（部分校考要求）??? 课程内容:一、素描?几何体??? 静物?? 石膏像??? 人物头像素描??? 半身像素描??? 人物头像默写 二、色彩? 水粉静物?? 水粉头像?? ? 油画头像?? 水粉静物默写 三、速写? 人物全身速写?? 场景速写? 人物全身默写?? 人物动态写生 四、设计、命题创作、临摹、动画造型、构图等（长期班） 教学方式:依据学生个人条件施教，定期举行考试，每天保8至10小时以上授课时间。为了不耽误画室学生文化课的学习，长期班特聘请文化课教师对学生进行文化课教学。基础课程内容学习完成后，叉入校考考试内容课程安排。 1