循证医学教学中引入临床专家授课的效果评价.pdfVIP

.1.华医学教育杂志 2014 年 12 月第34 卷第6 期 Chin J Med E巾，December 2014 ,Vol. 34 ,No. 6 .889. ·临床教学· 循证医学教学中引人临床专家授课的效果 评价 付凌雨时景瑛王海龙周波吴晓梅董卫 【摘要] 目的研究在循证医学教学中引人临床专家授课的教学效果。方法 选择中国医科 大学 2007 级、2∞8 级七年制临床医学专业216 名学生为研究对象，在循证医学教学中安排临床专 家进行授课，采用元记名问卷调查以评估教学效果。结果 共发出问卷216 份，收回有效问卷216 份，其中 2∞7 级学生 99 份，2∞8 级学生 117 份。 73.1% 的学生认为这种授课方式是有特色的， 95.8% 的学生认为临床专家在教学中强调了循证证据对临床实践的指导作用。在对这种教学方式 的认可度调查中，两个年级学生的选择差异没有统计学意义(P0.05) 。通过临床专家授课，97.2% 的学生了解了如何应用循证证据指导临床实践，95.9% 的学生激发了学习循证医学的兴趣与积极 性，94.4% 的学生有了临床观念(在临床工作中加入循证医学的方法)的变化。在对临床专家授课 效果的评估中，2∞7 级和2∞8 级学生的反馈结果差异具有统计学意义(P0.05)o 63.9% 的学生希 望网络专家授课，44.4% 的学生希望加入医技辅助科室专家授课，23.1% 的学生希望加入生物学专 家授课。结论 在循证医学教学中引入临床专家授课，使学生了解循证医学在临床实践中的作用， 激发其学习循证医学的兴趣，有利于提高循证医学的教学质量。同时，了解了学生期望授课专家的 专业类别，为未来循证医学课程的设置和优化提供了依据。 [关键词] 循证医学;教学方法;临床专家授课;效果评价 Evaluation on efTectiveness of clinical expert lectures in evidence-based medicine teaching Fu μngyu ， Shi Jingpu , Wang Hailong , Zhou Bo , Wu Xiaomei , Dong Wei. Department of Clinical Epidemiolοgy and Center of Evidence Based Medicine , 1页e First Affiliated Hospi时， China Medical University , Shenyang 110001 , China Corresponding author: Shi Jingpu , Email: 仰562013@ 163. com [Abstract] Objective To research the effectiveness of clinical experts lectures in evidence-based medicine teaching for students of seven-year medical education program. Methods Students of seven-year medical education program were selected as the research objectives at grades 2007 and 2008. Except usual theoretic teaching by epidemiologic methodological teachers , two clinical experts participated in the evidence-based medicine teaching , and an anonymous questionnaire su凹ey was used to evaluate the teaching effectiveness. SPSS 16.0 software was used for statistical analyses. Results A total of 216 valid questionnaires were co