有序数对公开课课件.pptVIP

* 临淄区金山中学 李洪忠 　　明确什么是有序数对，学会利用有序数对来确定位置 ． 学习目标 明确目标 创设情境 确定平面内点的位置 建立平面直角坐标系 点p 坐标（有序数对）（x，y） ▲ 首先自学课本39页---40页； 要求： 1.把课本上第39页上 “你”字的位置告诉你的同学； 2.请指出 （2，4） 座位上参加数学问题讨论的同学的位置 自主学习 问题探究 讲桌 合作学习 问题探究 2.假设我们约定“列数在前，排数在后”，请指出 （1，5） （2，4） （4，2） （3，3） （5，6） 座位上参加数学问题讨论的同学的位置 讲桌 （1，5） （3，3） （5，6） （2，4） （4，2） 由上面的学习，我们发现 教师点拨 归纳评价 1.有顺序的两个数a和b组成的数对叫做有序数对. 2.利用有序数对，可以很准确地表示出一个位置. 1.如图，甲处表示2街与5巷的十字路口，乙处表示5街与2巷的十字路口，如果用(2,5)表示甲处的位置，那么“(2,5)→(3,5) →(4,5) →(5,5) →(5,4) →(5,3) →(5,2)”表示从甲处到乙处的一种路线，请您用有序数对写出两种从甲处到乙处的路线. 教师点拨 归纳评价 1巷 2巷 3巷 4巷 5巷 6巷 1街 2街 3街 4街 5街 6街 甲 乙 1. 图中五角星五个顶点的位置如何表示？ 分层练习 巩固新知 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 A B C D E F G Ａ点是（０，０） Ｂ点是（２，１） Ｃ点是（　， ） Ｄ点是（　，　） Ｅ点是（　，　） Ｆ点是（　，　） Ｇ点是（　，　） 2.右图：若黑马的位置用（3，7）表示，请你用有序数对表示黑马可以走到的几个位置。 分层练习 巩固新知 反思总结 感悟升华 1. “怪兽吃豆豆”是一种计算机游戏，图中的 ● 标志表示“怪兽”先后经过的几个位置，如果用(1,2)表示“怪兽”经过的第2个位置，那么你能用同样的方式表示出图中“怪兽”经过的其他几个位置吗？ 随堂测试 反馈矫正 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 8 排 列