5泉水_62607.docVIP

???????????? ?5、泉水 ?教学目标：? ???1、知识目标：会认8个生字，会写9个字。? ??2、能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。? ??3、情感目标：认识泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。 ?教学重点：? ???会认8个生字，会写9个字。正确、流利、有感情地朗读课文。认识泉水“多、清、甜、美”的特点。? 教学难点：? ??规范、美观的写字。品析词句，感悟泉水的快乐、无私。 ?教学准备：? ??生字卡片、泉水的视频 ?教学时间：两课时?教学过程：? ????????????? 第一课时? ??教学目标：? ???1、知识目标：会认8个生字，会写9个字。? ??2、能力目标：正确、流利、地朗读课文。 ??3、情感目标：认识泉水“多、清、甜、美”的特点， ?教学重点：? ???会认8个生字，会写9个字。? 教学难点：? ??规范、美观的写字。 一、导入新课 ??刚才同学们听的那首歌歌唱的是谁？（泉水）你见过泉水吗？你见到的泉水是什么样的？?丁冬的泉水多么美妙呀！今天我们一起来学习《泉水》。?（?板书课题?） 二、初读感知，自主识字? ?1、自由朗读课文,出示自读要求： （1）读准字音，读通句子。 （2）找出生字，多读几遍。 （3）标好自然段。?? 2、检查识字。 （1）小老师带读生字并口头组词。 （2）指名认读生字。（去掉拼音） （3）开火车认读词语。 （4）分男女读词语。? ??3、这些生字藏到句子中了，你还会读吗？（指名读相关句子）。 出示：哦，原来是一股清泉从石缝里冲出来，来到这阳光灿烂的世界。? ???泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。????泉水说：“唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。”? 四、再读课文，了解课文大意。 1、小声跟录音朗读课文，思考： 文中的泉水有什么特点? ?三、写字：? ?1、出示我会写的字，请你读准字音，说说怎样记，怎样用，比一比谁的记法最巧。?分组学习——全班交流? ?2、观察每个字在田字格里的位置，你发现了什么？?? 3、范写，重点指导：? ?出示鹃、股、脆：读读这些字，仔细观察它们有什么异同？? 学生总结：月字在旁撇不变，月字在下撇变竖。??? 塔：右下是合，中间的横短不能少。? 泉：下边是水，竖钩右边是两笔，不要合成一笔。??? 脆：右下是横折钩，竖弯钩，不要写成巳。? ?4、学生练习，把字写规范、美观。? ?5、展示，交流评价。 2、全班交流。 五、作业：? ?1、抄写生字词语。?? 2、练习朗读课文。