师资队伍建设计划_0.doc

师资队伍建设计划 篇一：师资步队扶植打算 20XX20XX年是我校在省部共建新平台上实现西部一流，全国高程度综合性师范大学奋斗方针的关键阶段。为了抓住这一计谋机缘，用好用足国度和省上的搀扶政策，培养一支数目足够、布局合理、人才荟萃、富有立异活力的高程度师资步队，支撑黉舍又好又快成长，连系我校师资步队近况，统筹学科专业扶植需求、教育讲授鼎新需求、特色强校计谋需乞降区域经济社会成长需求，按照《西北师范大学20XX20XX年成长计谋规划纲要》的成长方针，制订本规划。 一、近况与问题 十二五、十二五时代，黉舍对峙实施人才强校计谋，经由过程不变、培育、引进相连系的人才工作办法和推进人事分派轨制鼎新，教师的数目较着增添，师资步队的职称布局、学历布局、学缘布局和春秋布局获得了整体性优化。20XX年到20XX年，教师人数从834人增添到1217人；传授从102人增添到224人；副传授从303人增添到379人；具有博士学位教师从83人增添到261人，具有硕士学位教师从250人增添到583人，硕士以上学历教师比例净增29.4 %；教师中外校卒业者714人，占教师总数的比例达到59%。 师资步队的数目增加和布局优化支撑了高档教育公共化以来办学规模扩大的需要，支撑了人才培育布局从师范教育为主向鼎力成长非师范教育、鞭策黉舍向综合性大学转型的需要，支撑了黉舍学科扶植取得汗青性冲破，不竭晋升立异能力和社会办事能力的需要。 可是，今朝的师资步队扶植状况与全国同类高校比拟，成长速度仍显迟缓，师资步队总量不足，现有教师教育和应用型专业师资已不克不及知足黉舍学科成长和办学规模的需要；在国表里具有较大影响的学术带头人和拔尖立异人才数目偏少；具有博士学位教师的比例偏低，仅为21.4%；截止20XX年末，我校有国外进修履历的教师89人，仅占教师总数的8%，师资步队的国际化程度偏低，职称布局和学缘布局有待进一步改善；学术团队扶植滞后，部门学科梯队断层现象严重；40岁以下青年教师中具有副传授以上职务者比例仅为24%，具有博士学位的比例仅为18%，青年教师整体讲授使命重、科研功效少、成长后劲不足。 二、指导思惟与扶植方针 （一）指导思惟 以科学成长不雅为指导，凸起人才强校计谋在黉舍整体成长中的根本性、先导性地位；以高条理人才步队扶植和青年教师培育为重点，统筹学科扶植需求、教育讲授鼎新需求、办学特色需乞降区域经济社会成长需求；对峙数目方针与质量方针相连系，对峙分类指导、整体推进、凸起重点；紧紧抓住不变、培育、引进三个环节，经由过程超前规划、学科带动、机制立异等办法,成立一支师德高贵、数目足够、布局合理、富有立异精力的高程度师资步队，为实现黉舍成长方针供给人力保障。 （二）扶植方针 依托一批具有辐射带动感化的立异基地和重大项目,尽力构建人才集聚平台、成长平台和学术交流平台,用七年摆布的活动举办时间初步形成定位明白、条理清楚、重点凸起、跟尾慎密的师资步队培育和撑持系统。到20XX年，黉舍专任教师总数达到1400人摆布，兼职教师达到100人摆布，紧缺专业教师数目知足讲授科研需求；具有博士学位教师人数达到55%以上，40岁以下青年教师具有博士学位的比例达到70%以上。拥有院士、长江学者、国度卓异青年基金获得者为代表的国表里知名高条理学科带头人10名摆布；在本学科标的目的享有国表里较高知名度的高程度学术带头人30名摆布；在本学科标的目的享有西部地域较大声誉的中青年专家100名摆布。 三、主要行动 着眼于数目增添和质量晋升双重方针，实施师资步队扶植五大打算。经由过程立异人才引进培育模式、深化人事分派轨制鼎新、加大经费投入力度，汇聚领甲士才，打造立异团队，整体晋升中青年教师的本质和师资步队的国际化程度。 （一）高条理人才和立异团队扶植打算 20XX20XX年，黉舍将实施高条理人才和立异团队扶植打算,设立西北师范大学高条理人才引进贮备基金。经由过程惹人与引智相连系的矫捷思绪，加大高条理人才引进力度，提高我校人才堆积效应。 按照黉舍成立的立异基地和立异平台，设置首席专家岗亭和响应的专职科研编制，阐扬科研立异平台、立异基地在汇聚优异人才、培育学术梯队、发生重大功效等方面的堆积效应，吸引高程度人才来我校工作。 设置10个摆布特聘传授岗亭，吸引学科领甲士才。经由过程公开雇用、合同治理，面向国内外遴选一批具有立异性构思和计谋思维，能率领本学科在前沿范畴达到国际进步前辈程度的学科领甲士才，规划学科成长，主持和组织重大科学研究工作，指导学科步队扶植和学术梯队扶植。 每年设置20个摆布讲座传授岗亭，吸引优异学术带头人。依托国度人才引进千人打算及甘肃省百名海外高条理人才引进打算，积极采纳成组引进和带项目引进的体例，吸引一批具有国际较高