16650–已修改–美术学院本科毕业论文(设计)开题报告2.doc

大 连 大 学 本科毕业创作（设计)开题（立意）报告 创作（设计）题目： 学 院： 专 业 、班 级： 学 生 姓 名： 指导教师（职称）： 年 月 日填美术学院毕业创作（设计）开题（立意）报告要求 开题（立意）报告既是规范本科生毕业论文工作的重要环节，又是完成高质量毕业创作（设计）的有效保证。为了使这项工作规范化和制度化，特制定本要求。 一、选题依据 1.创作（设计）题目及研究领域； 2.创作（设计）工作的理论意义和应用价值； 3.目前研究的概况和发展趋势。 二、创作（设计）研究的内容 1.重点解决的问题； 2.拟开展研究的几个主要方面（写作大纲或创作、设计思路）； 3.创作（设计）预期取得的成果。 三、创作（设计）工作安排 1.拟采用的主要研究（创作、设计）方法； 2.创作（设计）进度计划。 四、文献查阅、（创作、设计）资料综述 学生应根据所在学院及指导教师的要求查阅一定量的文献和搜集创作、设计资料，并在此基础上通过分析、研究、综合，形成综述。必要时应在调研或实习的基础上递交相关的报告。综述或报告作为开题（立意）报告的一部分附在后面，要求思路清晰，文理通顺，较全面地反映出本课题的创作、设计的背景或前期工作基础。 五、其他要求 1.开题（立意）报告应在毕业创作（设计）工作开始后的前两周内完成； 2.开题（立意）报告必须经学院教学指导委员会审查通过； 3.开题（立意）报告不合格或没有做开题（立意）报告的学生，须重做或补做合格后方能继续创作（设计）工作，否则不允许参加答辩； 4.开题（立意）报告通过后，原则上不允许更换题目或指导教师； 5.开题（立意）报告的内容，要求打印并装订成册（部分专业可根据需要手写在统一纸张上，但封面需按统一格式打印） 一、选题依据 1．创作（设计）题目 课题题目：浅谈拍摄专题片的技巧——以《立夏》为例 研究领域 实际应用 3．创作（设计）工作的理论意义和艺术应用价值 （1）理论意义 摄像机通过摄录的视觉形象来表现现实生活当中各种事物的本来面貌，记录社会、文化、政治、经济领域当中的典型事件和典型人物，表达人们的某种主旨或者思想等等。一部优秀的专题片的拍摄需要大量的前期准备工作，而拍摄过程中不同的拍摄技巧更决定着拍摄效果的呈现。本文浅谈了拍摄一部优秀的专题片的技巧，希望能对专题片的拍摄起到一定的推动作用。 艺术应用价值 摄像是运用摄像机、镜头、胶片把客观事物及其运动记录下来的过程，它成为人们记录和再现客观世界的重要手段。但同时，被拍摄的影像与人眼的视觉感受存在一定的差异，这种差异为摄像师提供了主观选择性，因而掌握了拍摄技巧，使摄像作品得以摆脱对客观世界的机械复制而成为一门造型艺术。合理的运用技巧，会使摄像水平得到提升与发展。 目前研究的概况和发展趋势 研究的概况 多年来，专家学者对于专题片的拍摄理论研究，存在着多方面的学术性争论。随着专题片实践活动的不断深入，涉及专题片的拍摄技巧研究还不是很多。 在国外，专题片被称之为“纪录片的变种”，研究主要集中在专题片的主持人、出镜一记者和专题片的叙事结构等方面。威尔伯·施拉姆与威廉·波特合著的《传播学概论》里提到了主持人的传播威望的问题。 在国内，段文溪(2009)在《浅谈专题片的制作》一文中谈到，专题片就是以真实人物、真实事件为表现内容,借助电视手段的艺术形式。一个电视专题片的制作过程可分为三个阶段,即前期准备、中期拍摄和后期编辑。姜国强（2013）在《专题片拍摄技巧的探讨》文中就拍摄一部优秀的专题片所涉及的前期准备工作到拍摄过程中光线、镜头、拍摄方式等不同技巧的应用进行了探讨，综上，论文、期刊，并未形成完整的理论研究体系和系统。本文将结合《立夏》为例，进一步探讨拍摄专题片的技巧。 （2）发展趋势 专题片的类型分为讲授型、图解型、戏剧型和综合型四种表现形式。通常情况下，讲解型专题片的花销预算和成本相对于其他类型来说比较低，这是其优势所在，但是这种类型呈现出来的拍摄画面不足以吸引大众的眼球；而一般的专题片所涉及的拍摄内容和制片要求，成品一般都不会采用图解型或戏剧型；如果制作人员水平有限，经费不够充足，综合型就是一个不错的选择。现如今，综合多方面因素的考量，综合型是当下专题片最常选择的表达形式。 二、创作（设计）研究的内容 1.重点解决的问题 1.1如何获取拍摄真实的素材 1.2如何注意细节 1.3如何把握好拍摄的过程 1.4 在拍摄过程中光线的巧妙运用 1.5 在拍摄专题片过程中广角镜头与微距拍摄技巧的应用 1.6 在拍摄过程中不常