《再塑生命的人》教学课件.ppt.ppt

再塑生命的人 北京161中学回龙观学校　李　明 游戏导入 用手“听”话 作者介绍 　　海伦·凯勒（1880－1968）美国著名女作家、教育家。主要作品有《我生活的故事》《走出黑暗》《乐观》《假如给我三天光明》等。 　　她幼时患病，两耳失聪，双目失明。七岁时，莎莉文担任她的家庭教师，从此成了她的良师益友。 默读指导 　　眼到——认真用眼看 　　不出声、不动唇、不指读、不回看。 　　心到——边读边思考 　　思考 ：为何“再塑”？谁来“再塑”？如何“再塑”？ 　　手到——读的过程中圈画 　　海伦凯勒在老师到来前后状态以及学习过程中的感受。 默读课文　概括内容 　　莎莉文老师到来之前海伦经过了几个星期的愤怒、苦恼、迷茫已经疲倦不堪了。莎莉文老师来到海伦身边，让她感受到爱，莎莉文老师教她认识具体的事物，为她开启了知识的大门，让产生求知的欲望，心中充满喜悦，海伦十分感激莎莉文老师。 批注阅读　感悟主题 描写莎莉文老师神态、动作的语句 老师的性格特点 （教育艺术） 描写莎莉文老师神态、动作的语句 老师的性格特点 （教育艺术） 批注阅读　感悟主题 握住手，紧紧抱在怀中，送布娃娃 在手掌上拼写“doll”等词语 面对发脾气、摔布娃娃的“我” ，“扫”“递” 把“我”带到井房，教“我”认识“水” 有爱心 善于抓住教育时机、因势利导 有耐心 善于创造教育机会 交流讨论　分析人物 　　请以“我从 这句话中读出莎莉文老师带给海伦 的感受 ”为句式。 　　例如：我从“一个人握住了我的手，把我紧紧地抱在怀中”，读出莎莉文老师带给海伦爱的感受。 小结内容 　　“再塑生命”——重新塑造生命、重新获得生命。 灵魂被唤醒 光明、希望、快乐、自由 “再塑生命的人” 无比感激和爱戴 小结内容 　　假如生活中我们遇到困难和挫折，想到海伦·凯勒，你会怎么做呢？ 布置作业 　　如果你想了解更多有关他们的故事就让我们一起读一读 《假如给我三天光明》。 * *