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《生日贺卡》教学设计（简） 重庆市长征学校 万明富 一、教学目标 知识与技能： 学会在flash中插入文字的方法并能对其格式进行设置（字体、字号、颜色），了解遮罩层的概念，并能运用所学知识设计遮罩层动画。 过程与方法： 主要利用任务驱动教学法，自主探究，协作学习，通过“猜想—尝试—优化—应用”这一过程培养学生信息素养。 情感、态度和价值观： 培养学生对flash作品的审美能力和探究、协作学习的意识。 二、教学重点、难点 重点：文字格式设置及遮罩层概念。 难点：遮罩层与被遮罩层关系的理解。 三、教学过程 （一）通过两种形式的生日贺卡的欣赏（找别扭），引入课题（一种是静止的贺卡，一种是动感的文字色彩变化贺卡） 设计意图：激趣引入，对比产生差距，培养审美情趣，揭示课题 （二）自主创新学习(评价贯穿于学生的各个操作环节) 1、分析作品，了解任务，打开文件。 同学们仔细观察，猜一猜它要用几个图层？要用到哪些工具？ 在老师的指导下打开教学准备的flash源文件并完成文字输入。 设计意图：让学生从全局上把握作品整体结构，清楚本课学习任务，flash源文件减轻学生前期准备负担，直接进入本课教学学习。 猜想-尝试-验证-运用是操作学习的常用方法，师重在学法上的指导。 2、完成对文字格式的设置 同学们看屏幕，老师这几个字你有什么意见？（字小，字体不好看，颜色不协调等）引导学生对输入文字进行美化设置。请一位同学上台操作演示。 用刚才所学的方法对文字的格式进行设置（字体、字号、颜色等），美化文字，使之更漂亮，美观。 设计意图：进一步熟悉文字工具的使用，解决设置文字格式这一知识点。由于字体美化设置与Word中相似，在此就弱化文字的教学，重点放在遮罩层的了解与运用。 3、完成滚动色彩图层的制作 请同学们跟着老师进行操作，师边教生边完成。新建元件，从库调入元件并在滚动色彩图层设置补间动画。 设计意图：为下一步制作遮罩效果作好准备（对元件和动作动画工具的熟练运用） 4、设置遮罩动画效果。 按书上操作步骤，同学自主完成遮罩动画效果，学生尝试交换这两个图层，我们的遮罩效果有什么不同？展示学生作品并适时评价。 老师用教具展示遮罩层原理，展示完毕让学生用一个比喻来形容遮罩层。 （三）完善作品 （根据学生实际能力安排，完成任务的同学可以将自己作品加上音乐，姓名等让它得更漂亮，美观 此项作为弹性练习） 设计意图：照顾全体，分层操作，优生可以给作品更多的创意。 （四）评价与总结 课件展示学生自我评价： 星光闪耀 评价 学会插入文字的方法， ☆ 文字大小、位置、颜色美观漂亮， ☆ 学会简单文字遮罩层的使用， ☆ 有创意的设计遮罩层动画效果。 ☆☆ 请两个同学起来说说自己加星的颗数和理由，展示自己的作品。 设计意图：改变评价方式，实现三维目标。 说说这节课有收获！ 今天同学们的收获真不小，希望大家像今天一样，遇到问题大胆的猜想，去尝试，去运用，你们会有更多的收获。谢谢大家，同学们再见！ 设计意图：培养学生自我（生生）评价的能力，学生通过总结，强化作品所承载的信息和作品的审美观，加强学生信息的养成。 四、板书设计 生日贺卡 文 字 美化 庶罩层 天窗