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《制作我的卡片》说课稿 尊敬的各位领导、各位老师： 大家好!我是现代教育技术专业的学生，我叫何易秋。今天我的说课题目是《制作我的卡片》。 一、教材分析 《制作我的卡片》是苏教版小学信息技术五年级下册的第2课的内容，它是教材《认识Power Point2010》的延伸，并且贯穿整个Power Point2010的知识教学，是学生能够顺利、快捷操作使用Power Point2010的基础之一，也是形成学生“了解熟悉——掌握技巧——综合运用”之一合理的知识链必要环节。本节课的教学内容是：学会新建、打开已新建好的演示文稿；学会在幻灯片中添加文字；学会设置文字的格式；认识并使用“设计”菜单栏来美化幻灯片；培养学生审美能力。培养学生经常保存文件的良好习惯。虽然《制作我的卡片》是本节课的新课知识，但是之前同学们已经学习过Word的软件中“文字输入”了，Word部分的知识对学生们本节课新课的学习有很大的帮助，所以本节课学习内容对学生们来说难度不算大。而下节课《插入图片和艺术字》是进一步地美化幻灯片。那么这节课的学习是下节课的基础，所以基础要扎实。 二、教学对象分析 本节课所教学的对象是小学五年级的学生，五年级的学生大部分在11岁左右，这个年龄阶段的学生集中注意能力有所发展，集中注意、专心致志的时间可达25分钟左右。注意分配能力也有提高。从五年级开始，女生的自我肯定程度明显高于男生，并且在学习方面女生表现的比较主动积极，人际关系处理方面，女生比起男生也要好些。对教师的教学方法的适应能力也比男生稍微好些。所以学习小组分组时要男女生要分配均匀。不过，五年级的学生的一般心理特征：竞争意识较强，敬佩优秀的同学；独立能力强，并且组织能力也增强，他们可以自己组织团体活动，而且具有明确的目的和行动方法。自制能力比较强，但是依然表现得好动。 通过前面到现在的信息技术学习，学生对信息技术课有一定的认识，教师所教学的各章节的知识点基本能掌握，可以简单地操作，甚至有部分接触计算机比较多的学生能够快速并熟练地掌握，操作能力也明显增强，但是主要抱着玩的心态去完成。 在学习中会遇到许多自然和社会观察问题，没有实践操作经验，很难准确理解其中的内涵。对于这个年龄阶段的学生来说，要多接触社会中的人和事，增加他们的实践感受，接触社会的另一个好处是培养学习兴趣，保持主动学习的态度，有利于迎接更复杂的挑。战所以我利用2013年4月20日的雅安地震这件事来导入今天的新课学习，让学生用幻灯片来表达自己想对雅安人民说的话和美化幻灯片。 三、教学目标 （一）知识与技能方面： 1、学会新建、打开已建好的幻灯片； 2、学会在幻灯片中添加文字； 3、学会设置文字的格式； 4、认识并使用“设计”菜单来美化幻灯片。 5、培养学生经常保存文件的良好习惯； 6、培养学生审美能力。 （二）过程与方法方面： 通过自主探究、小组合作交流的方法，提高学生获取知识的能力，培养学生的观察与审美能力，以及对信息的加工处理能力和创新设计能力。 （三）情感、态度、价值观方面： 进一步培养学生关心、帮助他人的意识，增强学生的爱国主义情怀。 四、重难点 重点：在幻灯片中添加文字；认识 “设计”菜单栏。 难点：设置文字格式；使用“设计——主题”美化幻灯片。 五、教法与学法 教法：任务驱动、直观演示、讲授法。 学法：自主探究、合作探究法。 六、教学策略： 七、教学过程与分析： 教学过程教学环节时间安排教师活动学生活动设计意图一、创设情景，导入新课。3分钟1.创设情景，谈话导入 师：同学们，2013年的4月20日是人们心中久久抹不去的日子，你们知道发生了什么事吗？同学们请看。（播放一组雅安地震的照片） 师：老师想问问大家，看完了照片，你有什么话对雅安人民说吗？ 师：我们永远支持雅安人民，请坐。 师：说得真好，请坐。你说。 师：同学们，相信有了你，有了我，有了我们全社会的支持与帮助，雅安人民肯定会很快重建家园的。老师发现同学们都是非常有爱心的好孩子。 师：的确，我们的好朋友美洋洋也有自己的话要说，不过她想利用我们昨天认识的Power Point2010 ，她想找我们同学帮帮她完成。生1：我们永远和你们在一起。 生2：雅安同胞们不要害怕，我们永远和你在一起。 生3：雅安人民加油，我们会和你们共度难关的。 学生观看课件。通过雅安地震的图片，触动学生的内心活动，让学生说说自己的想对雅安人民话，是培养学生们的爱国主义精神。引导学生们，要关心身边的人和事，多关注新闻内容，了解社会，多帮助需要帮助的人。二、新课学习（小组合作，探究新知）20分钟1.小朋友帮帮忙！ 师：同学们想不想帮美洋洋呢？ 在帮助美洋洋之前呢，同学们我们来进行分学习小组，我们以组为单位来帮助美洋洋好吗？（分4组，分别为A、B、C、D组） 帮忙