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〔制作我的卡片〕说课稿
《制作我的卡片》说课稿
尊敬的各位领导、各位老师:
大家好!我是现代教育技术专业的学生,我叫何易秋。今天我的说课题目是《制作我的卡片》。
一、教材分析
《制作我的卡片》是苏教版小学信息技术五年级下册的第2课的内容,它是教材《认识Power Point2010》的延伸,并且贯穿整个Power Point2010的知识教学,是学生能够顺利、快捷操作使用Power Point2010的基础之一,也是形成学生“了解熟悉——掌握技巧——综合运用”之一合理的知识链必要环节。本节课的教学内容是:学会新建、打开已新建好的演示文稿;学会在幻灯片中添加文字;学会设置文字的格式;认识并使用“设计”菜单栏来美化幻灯片;培养学生审美能力。培养学生经常保存文件的良好习惯。虽然《制作我的卡片》是本节课的新课知识,但是之前同学们已经学习过Word的软件中“文字输入”了,Word部分的知识对学生们本节课新课的学习有很大的帮助,所以本节课学习内容对学生们来说难度不算大。而下节课《插入图片和艺术字》是进一步地美化幻灯片。那么这节课的学习是下节课的基础,所以基础要扎实。
二、教学对象分析
本节课所教学的对象是小学五年级的学生,五年级的学生大部分在11岁左右,这个年龄阶段的学生集中注意能力有所发展,集中注意、专心致志的时间可达25分钟左右。注意分配能力也有提高。从五年级开始,女生的自我肯定程度明显高于男生,并且在学习方面女生表现的比较主动积极,人际关系处理方面,女生比起男生也要好些。对教师的教学方法的适应能力也比男生稍微好些。所以学习小组分组时要男女生要分配均匀。不过,五年级的学生的一般心理特征:竞争意识较强,敬佩优秀的同学;独立能力强,并且组织能力也增强,他们可以自己组织团体活动,而且具有明确的目的和行动方法。自制能力比较强,但是依然表现得好动。
通过前面到现在的信息技术学习,学生对信息技术课有一定的认识,教师所教学的各章节的知识点基本能掌握,可以简单地操作,甚至有部分接触计算机比较多的学生能够快速并熟练地掌握,操作能力也明显增强,但是主要抱着玩的心态去完成。
在学习中会遇到许多自然和社会观察问题,没有实践操作经验,很难准确理解其中的内涵。对于这个年龄阶段的学生来说,要多接触社会中的人和事,增加他们的实践感受,接触社会的另一个好处是培养学习兴趣,保持主动学习的态度,有利于迎接更复杂的挑。战所以我利用2013年4月20日的雅安地震这件事来导入今天的新课学习,让学生用幻灯片来表达自己想对雅安人民说的话和美化幻灯片。
三、教学目标
(一)知识与技能方面:
1、学会新建、打开已建好的幻灯片;
2、学会在幻灯片中添加文字;
3、学会设置文字的格式;
4、认识并使用“设计”菜单来美化幻灯片。
5、培养学生经常保存文件的良好习惯;
6、培养学生审美能力。
(二)过程与方法方面:
通过自主探究、小组合作交流的方法,提高学生获取知识的能力,培养学生的观察与审美能力,以及对信息的加工处理能力和创新设计能力。
(三)情感、态度、价值观方面:
进一步培养学生关心、帮助他人的意识,增强学生的爱国主义情怀。
四、重难点
重点:在幻灯片中添加文字;认识 “设计”菜单栏。
难点:设置文字格式;使用“设计——主题”美化幻灯片。
五、教法与学法
教法:任务驱动、直观演示、讲授法。
学法:自主探究、合作探究法。
六、教学策略:
七、教学过程与分析:
教学过程教学环节时间安排教师活动学生活动设计意图一、创设情景,导入新课。3分钟1.创设情景,谈话导入
师:同学们,2013年的4月20日是人们心中久久抹不去的日子,你们知道发生了什么事吗?同学们请看。(播放一组雅安地震的照片)
师:老师想问问大家,看完了照片,你有什么话对雅安人民说吗?
师:我们永远支持雅安人民,请坐。
师:说得真好,请坐。你说。
师:同学们,相信有了你,有了我,有了我们全社会的支持与帮助,雅安人民肯定会很快重建家园的。老师发现同学们都是非常有爱心的好孩子。
师:的确,我们的好朋友美洋洋也有自己的话要说,不过她想利用我们昨天认识的Power Point2010 ,她想找我们同学帮帮她完成。生1:我们永远和你们在一起。
生2:雅安同胞们不要害怕,我们永远和你在一起。
生3:雅安人民加油,我们会和你们共度难关的。
学生观看课件。通过雅安地震的图片,触动学生的内心活动,让学生说说自己的想对雅安人民话,是培养学生们的爱国主义精神。引导学生们,要关心身边的人和事,多关注新闻内容,了解社会,多帮助需要帮助的人。二、新课学习(小组合作,探究新知)20分钟1.小朋友帮帮忙!
师:同学们想不想帮美洋洋呢?
在帮助美洋洋之前呢,同学们我们来进行分学习小组,我们以组为单位来帮助美洋洋好吗?(分4组,分别为A、B、C、D组)
帮忙
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