- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
〔小数的读法和写法〕教学设计车献英
《小数的读法和写法》教学设计
车献英
教学内容:义务教育课程标准试验教科书《数学》(人教版)四年级下册第52-54页。
教学理念:
教师的教学方案必须建立在学生的基础之上,新课程标准指出:“数学课程不仅要考虑教学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经验基础之上。学生的数学学习应当是一个生动活泼、主动而富有个性的过程,更让学生经历数学知识的形成过程。”整个教学过程都是遵循这一原则设计的。
教材分析:
《小数的读法和写法》是义务教育标准实验教课书四年级下册第四单元“小数的意义和性质”中第一部分的知识,是在三年级“小数的初步认识”的基础上教学的,这一内容既是前面知识的延伸,也是系统学习小数的开始。而本节主要内容包括小数数位顺序表的整理和小数的读写,小数数位顺序表的整理可以帮助学生系统理解小数意义,更为以后进行小数的意义和性质及小数的四则运算做知识积累准备。它是整个有关小数学习中的基础,可以说是一节相当重要的内容。
学情分析:
学生在这之前对小数的认知只停留在感知的基础上,而通过这节课应有深入的了解,并掌握其有关性质、方法。基于学生的认知起点,虽然小数的读法并没有正式教学与概括,但从学生接触小数起,就不可避免地与读法进行碰撞,因此在不经意间大部分学生已能正确地读出小数了。由读小数读法引入,教学数位顺序表的相关知识,再进行写小数。
教学目标:
知识目标:能力目标:情感目标:培养学生学习数学的兴趣
您可能关注的文档
- 〔固元堂服务质量标准和服务操作规程〕.doc
- 〔国家兴亡、匹夫有责〕.doc
- 〔商业计划书〕封面及撰写要求.doc
- 〔国家赔偿法〕解读及提示.doc
- 〔国旗国旗真美丽〕教学设计.doc
- 〔国歌〕、〔歌唱祖国〕歌词.doc
- 〔图像与眼睛〕教学设计1.doc
- 〔图像处理与平面设计〕实验报告.doc
- 〔图形剪拼〕教学设计.doc
- 〔图像合成〕教学设计.doc
- 第十一章 电流和电路专题特训二 实物图与电路图的互画 教学设计 2024-2025学年鲁科版物理九年级上册.docx
- 人教版七年级上册信息技术6.3加工音频素材 教学设计.docx
- 5.1自然地理环境的整体性 说课教案 (1).docx
- 4.1 夯实法治基础 教学设计-2023-2024学年统编版九年级道德与法治上册.docx
- 3.1 光的色彩 颜色 电子教案 2023-2024学年苏科版为了八年级上学期.docx
- 小学体育与健康 四年级下册健康教育 教案.docx
- 2024-2025学年初中数学九年级下册北京课改版(2024)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年初中科学七年级下册浙教版(2024)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年小学信息技术(信息科技)六年级下册浙摄影版(2013)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年小学美术二年级下册人美版(常锐伦、欧京海)教学设计合集.docx
文档评论(0)