体育教学论要点.docVIP

●体育教学论 体育教学论是分科教学论的组成部分，是研究和说明体育教学的现象、基本因素、本质以及内在规律的一门科学和学科，其研究的主要内容有体育教学中的学生、教师、目标、内容、过程、环境、方法、评价以及它们之间的相互关系。 ●教学 广义：教学就是指教的人指导学的人以一定文化为对象进行学习的活动。 狭义：教学就是学校教学，是专指学校中教师引导学生在一起进行的，以特定文化为对象的教与学统一的活动。 ●学习本课程的意义 1、清晰而正确地辨别各种体育课程与教学现象。2、统一有关体育课程与教学的概念和术语 3、把握基本要素，概观地认识体育教学。 4、掌握体育教学基本规律，指导体育教学实践。 5、掌握体育教学方法，提高教学技能 。6、推动体育教学研究、完善体育教学理论 。 ●学习体育课程与教学论的方法： 1、要带着问题进行学习 2、要注意掌握基本概念年和基本原理 3、要结合体育教学实践进行学习 4、要结合运动专项进行学习 5、要仔细理解教学范例，并能举一反三 第二讲 体育教学过程 ●体育教学过程 是为实现体育教学目标而计划、实施的，使学生掌握体育知识和运动技能并接受务种道德和行为教育的教学程序。 ●体育教学规律(包括以下五点) 是在体育教学教学过程中客观存在和必然显现的，与体育教学的特殊性有着密切联系的现象及其有规则的变化。 ●运动技能形成规律 动作形成、提高的过程是：粗略掌握阶段——改