五上第9课班级中的《岗位》.docVIP

9 班级中的“岗位” （第一课时) 学生活动单 教师导学案 【学习内容】 “班级岗位知多少”板块、“真棒，当官了！”板块 【学习目标】 1．通过采访、调查解班级中的各种岗位，各种岗位的不同职责2．岗位是一种荣誉，更是一种责任，岗位就是为大家服务的使命。．最想担任的岗位是什么？为什么？ 同学担任比赛的评委评委《为什么我得不到理解》1、谈话：同学们，你们知道自己的爸爸、妈妈是干什么的吗？ 那是他们在社会中的岗位。 板书：岗位 2、我们的同学每天生活在班级这个小社会中，这个小社会中任何一件事情都需要有人来承担负责，这就是岗位。揭示课题。 班级中有很多岗位。板书：班级中的“岗位” 二、实施活动 （一）活动一：制定“班级岗位职责” 1．过渡： 对班级中的岗位，你了解多少，请同学们根据课前调查采访的结果完成活动一。（出示活动一的内容） 2．学生自主学习，老师引导。 3．每组派一个代表进行展示。 4. 班干部责任重大，让我们也来当一回小干部。 抢答比赛规则：每组推荐一名同学作抢答比赛的评委，各小组进行抢答，评委点评。 5．小结： 其实，岗位就是责任，就是为大家服务的使命。 (二)活动二：话题大家谈 1．过渡： 今天，王宇杭在班干部选举中当上了班长。放学路上，小伙伴看见了他，伸出大拇指说：“真棒！当官了！”当干部就是当官吗？一起走进活动二看看这两位同学的看法。（出示活动二的内容）谁来读—— 2．全班交流。 3．小结：担任班干部的荣誉应体现在他各方面都努力走在同学前列，体现在更多的机会是为同学服务上。 （三）活动三：真情告白 1．过渡： 一个岗位就是一份沉甸甸的责任，其中的酸甜苦辣只有自己才知道！让我们请出本班的班干部实话实说：“当班干部是啥滋味？” 2．小组采访、交流。 3．推荐代表，全班汇报。 （四）总结延伸 1．总结： 一个岗位就是一份责任，班级中这么多的岗位却有着共同的特点，那就是——培养了我们的责任心和为大家服务的意识，也锻炼了我们的能力。 三、检测反馈 四、板书： 班级中的“岗位” 责任心 服务大家 锻炼能力 9班级中的“岗位” （第二课时) 学生活动单 教师导学案 【学习内容】 “我给自己设个‘岗’”板块 【学习目标】 1．2．毛遂自荐，竞争上岗毛遂自荐，竞争上岗 3