思品八年级下册第一课〔国家的主人广泛的权利〕导学案昭资.docVIP

课题 思想品德八年级下册导学案1. 1《人民当家作主的国家》 课型 新授 课时安排 1课时 备课时间 2014.2.8 执笔 蔡昭资 审核 陈培协 上课时间 2014.2.10 学生姓名 班级 号数 学习 目标 1、增强热爱社会主义祖国的情感和我们是中国公民的自豪感。 2、正确认识自己主人翁地位的能力，初步培养对人民、公民、我国国体等概念的理解、辨别能力和抽象思维能力。 3、知道公民权利受法律确认，维护国家、社会、集体的利益。 学习重点 人民是国家的主人，我国公民权利的法律保障体制。 学习难点 公民和人民的区别与联系。 学习过程 学习内容 学习活动 教师二备栏 一、预习及反馈：（阅读课本P3-7，完成下列任务。10分钟） 1、我国是 领导的、以 为基础的 的社会主义国家。 2、中华人民共和国的一切权力属于 。 3、我国通过建立以为 核心、以 保障和 保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。 4、从某种意义上说，社会进步的重要标志在于 能够得到尊重的保障。 二、交流与分享：（分组讨论，然后由小组发言人交换看法。15分钟） 小组讨论一：我国的国家性质是什么？ 小组讨论二：我国现阶段人民包括哪些人？ 小组讨论三：什么是公民的权利和公民的基本权利？ 小组讨论四：怎样区别人民和公民？(作为中学生的你是人民的一员吗？人民与公民是一回事吗？) 小组讨论五：怎样保障公民权利？什么是立法保障和司法保障？ 三、学以致用（10分钟） 1、“锦秀河山收拾好，万民尽做主人翁。”材料中“万民”是指（ ） A.全体公民 B.在我国工作的人 C.我国全体人民 D.在我国出生的人 2．我国宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”在我国现阶段，作为国家和社会主人的“人民”包括（ ） ①工人、农民、知识分子 ②社会主义劳动者 ③社会主义事业的建设者 ④拥护社会主义的爱国者 ⑤拥护祖国统一的爱国者 ⑥非公有制人士和自由择业的知识分子 A.①②③④⑤⑥ B.②③④⑤⑥ C.①③④⑤⑥ D.②③④⑤ 3．下列选项中不属于中华人民共和国公民的是（ ） A.回国探亲的美籍华人张女士 B.现定居在我国，已加入我国国籍的美国人杰克 C.因贪污受贿被依法判刑的某省副省长刘某某 D.在我国超计划生育的“黑娃”张某某 4．关于我国公民基本权利的说法中，正确的有（ ） ①它涉及政治、经济、文化等各个领域 ②它是公民最主要、最根本的权利 ③宪法是其确认书和保障书 ④它受国家保护，有物质保障 A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③④ 5．2008年3月5日，来自全国各地的2987名全国人大代表汇聚北京，共商国是。这表明了（ ） A.我国是人民当家作主的国家 B.我国公民享有广泛权利 C.我国是社会主义国家 D.国家尊重和保障人权 6．保障公民权利最重要、最有效的手段是（ ）。 ?A．道德保障 B．亲情、友情保障 C．纪律保障 D．法律保障 四、教师总结归纳：（5分钟） 人民与公民的区别 （1）含义不同——公民是指取得某国国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。人民是指国家的主人，在不同的历史阶段，人民有着不同的含义。 （2）范围不同——公民的范围比人民大，公民包括全体社会成员，人民却不包括全体社会成员。被依法剥夺政治权利的人和其他敌对分子不属于人民，但属于公民。 （3）性质不同——公民是法律概念，人民是政治概念。 五、布置作业： 1、复习课本P3-7，预习P8-12 2、练习册 学生笔记栏 教 学 反 思 课题 思想品德八年级下册导学案1. 2《我们享有广泛的权利》 课型 新授 课时安排 1课时 备课时间 2014.2.8 执笔 蔡昭资 审核 陈培协 上课时间 2014.2. 学生姓名 班级 号数 学习 目标 1、在行使权利时，要维护国家、社会、集体的利益，要遵循法定程序和法律规定。2、提高正确行使权利的能力；自觉遵纪守法，学会寻求法律保护。知识目标我国公民享有的基本权利；如何正确行使公民权利。 初二思品下册导学案 第一课《国家的主人 广泛的权利》第 2 页 共 4 页