【2017年整理】英语专业职业生涯规划.docVIP

大学生职业生涯规划 目录 引言……………………………………………………………………3 一、认识自我…………………………………………………………3 ?1.个人特质…………………………………………………………3 ?2.个人兴趣…………………………………………………………3 ?3.职业优势…………………………………………………………4 ?4.职业价值观………………………………………………………4 ?5自我分析小节……………………………………………………4 二、认识发展环境，把握形势变化…………………………………4 1.专业环境分析……………………………………………………4 2.社会环境分析……………………………………………………5 3.职业分析…………………………………………………………6 4.企业分析…………………………………………………………6 5.地域分析…………………………………………………………7 三、职业目标定位以及其分解组合…………………………………8 1.职业目标的确定…………………………………………………8 个2.个人的?SWOT?分析……………………………………………8 3.评估调整…………………………………………………………9 4.备选方案…………………………………………………………10 备选方案Ⅰ………………………………………………………10 备选方案Ⅱ………………………………………………………11 四、结束语……………………………………………………………11 姓名：刘丹丹 学院：外国语学院 班级：英语师范2班 学号：2013213490 邮箱：1278422249@ 引言 今天，如果你不生活在当下和未来，那么明天你将生活在过去。 步入大学生活,我们的生活空间自由、大了,便有可能会因无目标而迷失方向,或因目标不明确而困惑。给自己制定了目标,就像有了启航的方向和推进的风帆。成功的道路是目标铺成的，有一份合适自己的职业规划，能使自己能够有目标地学习，有目标地工作，有目标地生活，使自己每一天都过得那么有意义，那么实在！就不会因为虚度了美好年华而悔恨！这，就是我为什么写下这份职业规划的原因。 一、认识自我 做自己的伯乐，发现自己的优点，使之成为成功的基石！ 我看重我所拥有的：观察力强，善于沟通，有责任心，有亲和力，有耐心，积极乐观，有较强的上进心；能够经常冷静、客观地审视自己，是个正面思考者；对工作热情，能够吃苦耐劳，重视能力培养，有较强的提升、发展意识；拥有较好的人际关系交往能力，善于处理矛盾和纠纷，能劝服他人；很少状态不好。而且在卡特尔16PF测试结果中，我在乐群性、聪慧性、交际性、想象性中得分较高。 1.个人特质 从测评结果中得出：我属于社会型，相近的是艺术型和企业型，偏好的活动和职业是助人、教学?、治疗、咨询等通过人际交往服务他人方面的，而教师正是我所选择的感兴趣的职业。我所拥有的也支持我的选择，所以我是非常适合成为一名中学英语教师的。但是我做事还不够果断，独立工作能力有待加强，毅力仍然有些不足,有时做事会半途而废。根据测试建议应避免机械或技术活动；指导、训练?、教育他人的技能有待提升。我认为自己明确职业兴趣，有一定的能力优势，但是也有一定的能力劣势，所以要发挥自己的优势，培养自己的能力，充分认识环境，才能更好为目标服务。 2、个人兴趣 我的兴趣很广泛，我喜欢听音乐、唱歌、跑步、朗诵、演讲，最近又爱上了辩论，为此而乐此不疲。我觉得当老师也是很有意思的，我已经把教书育人当做一种兴趣爱好，并愿意为此付出我的热情与真诚。 3.职业优势 外语人才被热捧，就业形势大好。外语,作为一种交流工具,显然比其他专业具有更广泛的适用范围。但由于受长期以来重文史、轻科技的外语教育的影响,外语人才难以满足当前经济科技等各项事业的迅猛发展。在每年的毕业生就业岗位中，英语类人才都处于就业率的榜首位置，是需求量很大的专业。在目前日趋激烈的就业形势面前，外语类人才仍然是各类人才中被看好的专业。特别是随着中国对外交往的扩大，对外联系越来越紧密，外语的需求量很大。而其中最通用的就是英语。目前对外交流的主要语种就是英语。各种对外活动都需要英语。 4.职业价值观 兴趣倾向的个体，喜欢制定新的工作计划、事业规划以及设立新的组织，并积极地发挥组织的作用进行活动；喜欢影响、管理、领导他人；自信、支配欲、冒险性强。不喜欢具体精细、或需要长时间集中心智的工作。通常言语能力优于数理能力，善于言谈，乐于与人相处，给人提供帮助，具有人道主义倾向，责任心也较强。习惯于与人商讨或调整人际关系来解决面临的问题。不太喜欢以机械和物品为对象的工作。喜欢感性思维和服务性工作，对于解决实际问题具有极大的热情。通常倾向于通过思考、分析解