《木兰诗》第二时.pptVIP

按原文填空 1、写在策勋面前，不取高官、但愿还乡的醇厚质朴的句子： 2、表现父母对木兰荣归故里的喜悦之情的句子： 3、表现木兰恢复女儿装后喜不自禁的情态的句子： 4、描写木兰“男”换女妆的句子： 5、成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的那个句子： 6、表现木兰功劳之大的语句： 学习目标 1、背诵课文，疏通文意，了解5 —7段内容。 进一步完善木兰形象。（重点） 2、了解文章详略安排的目的,掌握考试题型及相应答题方法（难点） 3、培养学生的品析能力。（能力） 4、学习木兰代父从军，保家卫国的精神。（德育） 你会背诵（5—7）段吗？ 翻译5—7段内容 译文大比拼 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊. 开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙，同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ （一组） （三组） （六组） （五组） 感知（5—7）段 你能概括5—7段的内容吗？ 5段：写木兰还朝辞官 3段：写木兰还乡与亲人团聚。 4段：比喻作结。赞美木兰的机智。 （5—7）段预设问题 1、那些语句可以看出木兰的战功显赫？ 2、面对丰厚的奖赏，木兰是怎样做 的？体现木兰怎样的品质？ 3、作者是怎样写家人迎接木兰归来的场景的？渲染了一种怎样的气氛？ 4、木兰回家后有哪些表现？可以看出木兰怎样的性格特点？ 5、文章结尾运用什么写法？有什么作用？ 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆； 小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。 —渲染归家的欢乐气氛 开我东阁门，坐我西阁床。 脱我战时袍，著我旧时裳。 当窗理云鬓，对镜帖花黄。 ——渲染归家及回复女儿身 的喜悦，突出女儿情怀。 出门看火伴，火伴皆惊忙， 同行十二年，不知木兰是女郎。 ——机智、谨慎 勤劳孝顺 深明大义 淳朴善良 勇敢坚毅 机敏活泼 热爱亲人 不慕名利 热爱和平 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离； 双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 1机智、谨慎 诗中哪些地方写得详细？哪些地言写得简略？ 为什么这样安排？ 从军缘由 出征前的准备 出征中的思亲心理 关山飞度，征战沙场 凯旋辞官 家人迎接 木兰改装 ——详写 ——略写 ——详写 ——略写 ——详写 ——详写 ——详写 这首诗着力突出的是对木兰孝敬父母、勇于担当重任的性格的颂扬，所以，对残酷的战争一笔带过，而对能反映美好心灵的内容则不惜笔墨。另外，这样安排似乎还隐 含了作者对美好生活的向往祝福，对战争的冷淡和远离。 朗读 课外 返回 详写女儿情态 略写英雄气慨 你还知道我国历史上有哪些著名的女英雄吗？