《优化探究》2014高考数学总复习〔人教A文〕配套课件：3–7.ppt

一、正弦定理、余弦定理 [疑难关注] 在△ABC中，已知a，b和A时，其解的情况如下： 2．△ABC中，若a4＋b4＋c4＝2c2(a2＋b2)，则角C的度数是(　　) A．60° B．45°或135° C．120° D．30° 考向二　三角形形状的判断 [例2]　(2012年高考上海卷)在△ABC中，若sin2A＋sin2Bsin2C，则△ABC的形状是(　　) A．锐角三角形　　　　　 B．直角三角形 C．钝角三角形 D．不能确定 3．(2013年苏北四市联考)在△ABC中，角A，B，C所对的边分别为a，b，c，且b2＋c2＝a2＋bc. (1)求角A的大小； (2)若sin B·sin C＝sin2A，试判断△ABC的形状． 【防范指南】　利用正弦定理求角时，在求出角的正弦值后，要注意利用“大边对大角，小边对小角”去作出判断． 1．(2012年高考湖北卷)设△ABC的内角A，B，C所对的边分别为a，b，c，若三边的长为连续的三个正整数，且ABC,3b＝20acos A，则sin A∶sin B∶sin C为(　　) A．4∶3∶2 B．5∶6∶7 C．5∶4∶3 D．6∶5∶4 第七节　正弦定理和余弦定理 答案：D 答案：B 答案：C 答案：2 [答案]　C 答案：A 【答案】　C 答案：D 答案：4 二、三角形常用面积公式 1．S＝a·ha(ha表示边a上的高)． 2．S＝absin C＝acsin B＝bcsin A. 3．S＝r(a＋b＋c)(r为内切圆半径)． 1．(课本习题改编)已知ABC中a＝1，b＝，B＝45°，则A的大小为(　　) A．150°　　　　　B．90° C．60° D．30° 解析：由正弦定理得＝，sin A＝. ab，AB，A＝30°. 解析：由a4＋b4＋c4＝2c2a2＋2b2c2， 得cos2C＝ ＝＝， cos C＝±.角C为45°或135°. 3．(课本习题改编)在ABC中，B＝60°，a＝1，b＝，则SABC等于(　　) A. B. C. D．2 解析：由正弦定理得＝，sin A＝，A＝30°，又B＝60°， C＝90°，即ABC为直角三角形． S△ABC＝×1×＝. 4．(2013年北京西城模拟)在ABC中，角A，B，C所对的边分别为a，b，c，若sin A＝sin C，B＝30°，b＝2则边c＝________. 解析：依题意得，sin A＝sin C，即a＝c，根据余弦定理可得b2＝a2＋c2－2accos B，即4＝3c2＋c2－2c2×，解得c＝2. 5．(2012年高考福建卷)在ABC中，已知BAC＝60°，ABC＝45°，BC＝，则AC＝________. 解析：本题可利用正弦定理求解． 根据正弦定理，得＝，故AC＝＝＝＝. 答案： 考向一　利用正、余弦定理解三角形 [例1]　(2012年高考浙江卷)在ABC中，内角A，B，C的对边分别为a，b，c且bsinA＝acos B. (1)求角B的大小； (2)若b＝3，sin C＝2sin A，求a，c的值． [解析]　(1)由bsin A＝acos B及正弦定理＝，得sin B＝cos B. 所以tan B＝，所以B＝. (2)由sin C＝2sin A及＝，得c＝2a. 由b＝3及余弦定理b2＝a2＋c2－2accos B， 得9＝a2＋c2－ac. 所以a＝，c＝2. 1．(2013年济南质检)在ABC中，角A，B，C所对的边分别为a，b，c，且满足cos＝，A·A＝3. (1)求ABC的面积； (2)若c＝1，求a，sin B的值． 解析：(1)cos A＝2cos2－1＝2×2－1＝，而A·A＝|A|·|A|·cos A＝bc＝3，bc＝5. 又A(0，π)，sin A＝，ABC的面积SABC＝bcsin A＝×5×＝2. (2)由(1)知bc＝5，而c＝1，b＝5. a2＝b2＋c2－2bccos A＝52＋12－2×1×5×＝20， a＝2. 又＝，sin B＝＝＝. [解析]　用正弦定理将正弦关系转化为边的关系． 由正弦定理知＝＝＝2R， sin A＝，sin B＝，sin C＝. sin2A＋sin2Bsin2C，＋，a2＋b2c2， ∴cos