金属的性质公开课教学设计.doc

关于组织初中科学学科“二轮复习教学案例设计”大赛活动的通知 一、活动目的 通过本次“二轮复习课教学案例设计”大赛，意在促进我区初中科学教师对二轮复习教学的把握、反思和总结，通过研读课程标准和考试细则，研究中考试题，根据二轮复习的特点，对自己的复习教学活动和实践进行整理，形成案例,以求进一步促进教师科学学科素养和教学教研业务能力的提升。 二、活动安排 1.“二轮复习课教学案例设计”依托的内容：（以下表中任选一专题内容） 专题 建议课时 1 植物的新陈代谢（含光合、呼吸和蒸腾） 2 2 人的新陈代谢（含消化、呼吸、循环、泌尿及相互关系） 2 3 水和溶液（含溶解度、结晶、溶质的质量分数和水的净化） 2 4 金属的性质（含金属与酸、盐的反应，氧化还原反应，金属的冶炼 2 5 常见的化合物（酸、碱、盐） 2 6 物质的分类、循环和转化 2 7 物质的鉴别、鉴定和推断 2 8 气体的制取和性质实验 2 9 光的反射和折射（含光的反射、折射和透镜成像） 1 10 受力分析的应用 1 11 密度、压强和浮力 3 12 功和机械（含功和功率、简单机械及机械效率） 3 13 电路故障分析 1 14 电学实验系列 1-2 15 电学计算（含有关欧姆定律、电功率、电能和电热的计算） 1-2 2.“案例设计”体例要求： （1）教学设计思想：根据学情和目标，确定合适的教学起点与终点，寻求最佳方案的过程。 （2）学情分析：对学生基础和学习内容中存在困惑进行分析说明 （3）教学目标：分为知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观三部分，三维目标，立体进行。 （4）教学重点、难点： 应用可行的科学的教学手段突出重点，多种方法突破难点。 （5）教学准备：分为教师和学生的准备。 （6）教学过程：完整的课堂教学步骤，在这里是教师导演课堂的剧本，学生是演绎的场所。 （7）课堂练习：巩固知识，随堂实践 （8）教学后记：回归课堂—反思教学—查找得失—寻觅方案—不断提高。 格式见附件模板，也可以根据具体情况进行调整。 3.活动相关事宜： （1）禁止网上下载，“案例设计”必须是原创，真实来源于自己的教学过程与教学实践，作品要避免空泛，要有实用性、针对性、创新性、科学性，有特色，有自己独特见解。（九年级教师须全体参与） （2）截止交稿日期：2014年4月18号。以电子稿形式完稿后交学校科学教研组长，以学校为单位，通过余杭科学群或邮箱发送到周亚洲处。 （3）本次大赛设一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名。 余杭区教育局教研室 2014.3.12 教案设计者——**** **** 【教学设计思想】 【学情分析】 【教学目标】 1.知识与技能： 2.过程与方法： 3.情感、态度与价值观： 【教学重、难点】 重点： 难点： 【教学准备】? 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 教学意图 【课堂练习】 【教学后记】 2014年余杭区初三科学中考第二轮复习教案 - 1 - 课题名称 第*课时 共*课时 学校名称 教师姓名 采用表格形式，根据实际环节的多少可适当删减或增加