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2010第二课第一框正式
第二课 多变的价格
第一框 影响价格的因素? 导学案知识目标
(2)直接影响因素:
2、供求影响价格
(1)当商品的 增加、 减少时,价格 ,出现“ ”现象; 增加、 减少时,价格 ,出现“ ”现象; 的基础, 是 的货币表现。在其他条件不便的情况下,商品的价值量越大,价格越 ;商品的价值量越小,价格越 。可见,在一般情况下二者成 。
2、商品价值量的决定
(1)商品的价值量不是由 决定的,而是由 决定。。
(2)什么是社会必要劳动时间?
。
3、社会必要劳动时间对每个商品生产者的意义
用高于或低于社会必要劳动时间生产的商品,都只能按
决定的价值量出售。因此,个别劳动时间低于社会必要劳动时间的,处于
的地位;高于社会必要时间的,则处于 的地位。这就促使商品生产者努力缩短生产商品所用的 劳动时间,提高 。
4、劳动生产率与商品价值量的关系
5、规律的内容和表现形式
(1)内容
。
(2)表现形式
。
①供求影响价格。 供求关系不断变化,供不应求时,价格 价值;供过于求时,价格 价值。
②价值决定价格。
价格不可能无限上涨或无限下跌,而是以 为基础,始终围绕 上下波动。
③从 看,价格时涨时落,但从 来看,商品的价格 仍然与价值相符合。
因此,价格围绕价值上下波动,不是对价值规律的否定,恰恰是价值规律的表现形式。
★★ 尝试以知识树的方式构建本框知识结构。
★★我的问题:
探究问题:(小组合作讨论)
1、不同的商品,为什么价格各不相同?
2、不同的生产者,生产同样的商品,为什么有的赚,有的亏?
3、同一生产者,生产同样的商品,为什么有时赚,有时亏?
4、企业提高劳动生产率有何意义?
5、课本P14图“变动着的市场价格”说明了什么?
【提示】:供求与价格是相互影响的。
【注意】:如何认识“等价交换”:
(1)在货币没有产生之前,等价是指交换双方的价值量相等。
(2)在货币出现后,等价是指商品的价格与价值相符。
(3)等价交换是通过价格波动实现的,只存在于交换的平均数中,存在于商品交换的整体中;
(4)等价交换应当理解为“商品交换过程的总趋势”,而不是每一次商品交换。
【课堂探究案】
探究活动一:
绿豆、大蒜、生姜的疯狂涨价被人戏称为“豆你玩”、“蒜你狠”、“姜你军”, 去年蒜价曾跌到几分钱一斤,到了近日,菜市场上的蒜价暴涨到了8元一斤。生姜也曾经低至4毛一斤,绿豆、大蒜、生姜疯狂涨价的原因有自然的,比如自然灾害造成减产;有人为的,比如人为囤货惜售造成供应紧张洗衣机生产者
个别劳动时间
社会必要劳动时间
单位商品价值量单位时间生产商品数量/天
商品价值总量
甲
2小时/台1.5小时/台500元/台4台2000元
乙
1小时/台
8台4000元
(1)观察上图,分析哪个洗衣机生产者赢利了?
(2)结合上图,总结归纳个别商品生产者为什么竞相提高劳动生产率?
(3)在探究上述问题的基础上,总结劳动生产率、商品价值量、价值总量的关系,完成下表:
单位商品价值量
单位时间生产商品数量
商品价值总量
社会劳动生产率提高
个别劳动生产率提高
当堂训练:
一、选择题:
1、《经济时报》载文指出,农产品从长期短缺到相对富裕,并不意味着“物多必贱”,相反农民可以通过改变作物种植方式及搞好贮藏,巧妙利用时间差,从微观上创造大量“物以稀为贵”的市场机会。在这里“物多必贱”是指
A.供求关系对商品的价格的影响 B.价值决定商品的价格
C.商品的价值是由个别劳动时间决定的 D.商品的价格受劳动生产率制约
2、在其
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