〔三维设计〕2011年高考语文一轮复习第四部分专题15写作第11讲发展等级特征之三–有文采.pptVIP

写作借鉴 其次，本文表达细腻形象，富有亲切感，颇具感染力。 小作者选择金陵古都这一意象，处处运用形象而精彩的比喻，细细描摹，把金陵这一种美写得“执拗而隽永，愈久而弥香”。 此外，文章运用第二人称，好似对着“古都金陵”细细低语，语言亲切有文采而富有感染力。 说到语言缺乏文采，高考作文中主要表现在以下几个方面： 1.用语干瘪，没有色彩 请看两个学生用两段文字表达同样的意思，一个是这样写的： “表现自己应该适时适地，不能过分失当，否则结果事与愿违。” 另一学生这样写： “倘若乌鸦也像孔雀一样将尾巴装扮得色彩缤纷，这反而会显得不伦不类而成笑柄；美丽的烟花只有在属于它的夜晚绽放才会绚丽夺目。” 前者实话实说，缺少文采；后者形象说理，比喻生动，富有文采。两相比较，高下立判。 2.不善引用，没有内涵 适当地引用一些名言、警句，一可以增强文章的说服力，二能丰富文章的内涵，三是显现作者的文化底蕴。但是，考生作文中的名言引用却不能令人满意。一是不会引用，不能丰富文章内涵；二是引用不准确，影响文章的严密性；三是张冠李戴式的乱引，影响文章得分。 3.句式呆板，缺少变化 有的同学在写作文时，总用一种语气和句式写到底，就像背着一块磨盘走路，总是那么单调的步伐，一成不变，别人看了觉得无趣，觉得沉重，自己看了也觉得面目可憎。 [原题回放] (2009·宁夏、海南高考)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 暑假里，几个高中生一块儿回学校参加篮球训练。他们看到有个女孩儿蹲在街边，地上用白粉笔写着：前来旅游，钱包被偷，无钱吃饭和回家，求好心人帮帮我。 　　他们中的小赵动了心，在裤兜里摸出10元钱，放在女孩面前。 走过去之后，小钱说：“谁出来旅游还带粉笔？善良落入了不诚信的圈套。” 小孙说：“别因他人行骗，自己放弃行善。” 小李说：“诚信？善良？彭宇救人成了被告，谁还敢善良啊？” 小周说：“矿工聂清文去救人被困死井下，人们在他的遗体旁发现一顶安全帽，上面用白粉笔写着他欠人家多少钱。这是最善良的人留下的最诚信的遗言。” 小吴说：“我提议，咱们训练后再回去看看，不管这个女孩儿说的是真是假，我们都得做些什么。”大家都说好。 要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 [写作提示]　这是一道材料作文题。对于材料作文题，首先要正确理解材料的主旨。认真阅读材料，可以 发现本材料论述的是怎样正确对待善良和诚信的问题。 材料中赵、钱、孙、李、周、吴六位同学的言行，分别 给我们提供了一个立意的角度：赵——不仅要有善良的心，还要有表示善良的行动；钱——别让善良被不诚信 欺骗；孙——不能因为怕受骗就放弃善良；李——不诚 信的环境让人无法表达善良；周——要争取做一个既善 良又讲诚信的人；吴——要用自己的行动去改变善良被 不诚信欺骗的现实。考生可选择其中任何一个角度立意， 然后选择适合自己的文体写作。如果写成议论文，可论述善良和诚信的关系，也可论述怎样做到善良和诚信的统一；如果写成记叙文，可通过具体的故事来表达对善良和诚信的关系的认识；如果写成抒情散文，可抒发对具有善良和诚信的人或缺乏善良和诚信的人的不同感情。 病例剖析 诚　信 如果把善良比喻成一棵繁茂的大树，那么，诚信便是每日滋润它茁壮成长的阳光；有人把善良比喻成一栋高大的房屋，是的，诚信是支撑它屹立不倒的支柱；还有人把善良比喻成一条流淌的小河，诚信便成了给予它生命与活力的源头。诚信，是一切美德与品质的基础。只有拥有诚信的人，才能够拥有善良。 古书云：“诚信者，天下之结也。”意思是说：“诚信，是天下行为准则的关键。”我国自古便认为诚信是最重要的品德。孟子曾说过：“诚者，天之道也；思诚者，人之道也。”《大学》也将“诚意”这一项与修身、治国等排列在一起列为八条目。可见人们对诚信的重视。以为，只有做到了诚信，才能够做到不欺不骗，不贪不念，真正达到人生中最高尚的至善境界。 (1)曾经读过这样一个故事，某煤矿发生透水事故，几 天后，救援队员找到了遇难者的尸体，在一个叫聂文清的矿工身边，他们发现了一顶用粉笔写有遗言的安全帽，上面写着：“骨肉亲情难分舍，欠我娘200元，欠邓曙华100元……”当时在场的每一个人都被这一幕(2)感动了。人们也许不知道这个矿工的模样，但却永远地记住了他的名字和事迹。他完全将生死置之度外，将诚信摆在了生命的最高点，他用一份令人感动而又心酸的遗言向人们彰显了诚信与人性