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中日普通高中经济教育比较_现状_内容及效果_尹秀艳.pdf
2014 10 Vol． 43
年第 期
( 327 ) No10 ，
总第 期 GLOBAL EDUCATION 2014
中日普通高中经济教育比较:
现 、 及效果
状 内容
【 】
尹秀艳 日 浅野忠克 徐 丽
①
、 ，
摘要 本文对中日普通高中 的经济教育现状 内容以及经济理解力进行了比较 发现中国
、 ，
的经济教育注重正确理念的形成 指导思想的树立 而日本则重视现实生活的体验和发现问
。 ， 。 ，
题 从经济教育效果来看 中国高中生的经济理解力低于日本高中生 针对这些情况 本文
， ，
提出了改进中国高中经济教育的建议 如加强问题意识教育 充实宏微观经济和国际经济教
， ， 、 ， 。
育 加强经济教育师资的培养 加强高中与大学 社会机构的合作 推广游戏教学等
; ;
关键词 经济教育 经济理解力 中日比较
/ ( 100083)
作者简介 尹秀艳 北京城市学院教授 北京
/ ( 350 － 0396)
浅野忠克 山村学园短期大学副教授 埼玉
/ ( 100083)
徐 丽 北京城市学院副教授 北京
、 :
一 教育新课题 经济教育
( )
一 提高经济理解力的必要性
在 ， 。
现代社会 人们都生活在经济活动中 孩童一般情况下只能作为消费者
， ，
去购买所需要的商品 长大成人后就可作为劳动者去生产商品或提供服务 其中
。 ，
一些人也有可能成为企业的经营者 人们有了可支配的收入以后 有义务交纳
， ，
所得税和社会保险费 剩余的用于个人或家庭的消费 若还有剩余就会用于储蓄
。 ， ，
或投资 可见 从孩童到成人都不可避免地会参与到经济活动中 哪怕只参与其
。 ，
中的部分环节 如果一个人不具有正确的经济理解力 就难以作出正确的判断
， 。 ，
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