浅议从学校图书管理到教育教学工作.docVIP

　　浅议从学校图书管理到教育教学工作 图书管理工作是学校教育教学工作的一个重要组成部分，是学校教育的“第二课堂”，特别是学校进行德育教育、爱国主义教育的重要阵地，同时也是广大教师进行自修提高的主要场所。要使学校的教育教学质量得到提高，使我们的青少年成为社会主义建设“的主力军、接班人，充分利用现有的图书、报刊资料这一得天独厚的优势，开展形式多样的文化知识教育和思想道德教育至关重要。 　　一、图书管理工作的性质 　　图书馆管理工作有着共性和个性。所谓共性是为教育、教学服务。学校图书馆（室）应该根据学生的年龄、不同的年级、教师所任学科及本人学历为依据，提供有效图书。读一本好书能使人终生受益，一本坏书可使人走向堕落，教师可以在图书馆内充实自己，学生可以获得大量新的知识，在课堂中不可能解决的一个问题，在图书馆（室）中获得启迪，教师提高了能力，学生学到了技巧，技能，为今后的发展、发明创造奠定了基础，为今后学生走向社会提供了一定的信息。总之，学生多进图书馆（室）、多阅读图书会受益匪浅。同时也是教师继续接受教育的学校，可以依赖图书馆（室）来开拓和更新自己的知识，这样才能使我们的学校办得更成功。图书管理工作的特性就是为教育、教学服务，图书馆（室）不是消遣闲聊的场所。 　　二、如何加强学校图书管理工作 　　选好管理人员，是搞好图书馆（室）的关键。“图书管理员是图书馆（室）的灵魂。”学校图书馆（室）管理员是“第二课堂”不站讲台的教师，是广大师生攀登书山，遨游知识海洋的引导者、教育者和知心朋友，是教师和家长的好助手，是搞好图书馆（室）的关键。学校图书管理人员需要有丰富的各科知识和较高的图书管理专业知识。试想，如果一个不具备图书管理专业知识的图书管理员，怎能对图书进行分册登记，分类排架等各项工作的管理。学校图书管理人员更要具有敬业精神，要满腔热情地关心师生，要不厌其烦地为师生找书、荐书，要长时间地静坐图书馆（室）等等，这些工作都需要具有较高的敬业精神。另外，也要有较好的身体素质，图书管理工作是一项脑力劳动与体力劳动综合的繁重工作，一个熟悉图书管理工作的图书管理员，身体不好，经常请假，对图书馆（室）的工作也是极不利的。因此，选好学校图书管理人员，是搞好学校图书馆（室）的关键。 　　要使学校图书管理工作做的扎实有效，使有限图书发挥最大的效益，学校必须对图书馆（室）进行管理，建立和制定学校图书馆（室）《书刊资料损坏赔偿办法》、《图书、阅览管理人员职责》、《图书资料借阅规划》等一系列规章制度。使管理工作逐步得到制度化、规范化、科学化。这样，才会使学校图书馆（室）在整个教育工作中发挥巨大的作用。 　　学校应该积极支持图书馆（室）精心选择优秀的图书。图书结构合理、实用性强，才能吸引师生，使阅览室人头济济高朋满座。图书管理员也要做好“为人找书，为书找人”的工作，当然这不是一件容易的事情。向师生提供什么样的书，是关系到师生身心健康的大事，关系到培养什么人的大事。目前，市场上的书籍五花八门，良莠不齐，这会对缺乏分辨能力的学生造成令人忧虑的负面影响。因此，我们需要熟悉出版发行的情况，强化发行渠道管理，精心选择图书、杜绝不健康、质量低劣和非法出版物流入学校。同时要科学地整理书刊，做好验收、登记、分类、著录、入藏，对缺页、漏页、有误码率的剔除、注销。 　　要积极收集书刊、资料，查阅有关新书目录，根据不同对象来提供行之有效的工具书。 　　当前，学校还不同程度地存在着“无书可读”和“有书不读”的两种现象，“无书可读”说明缺乏图书，“有书不读”说明已有的图书没有充分地发挥作用。要全面正确地理解图书馆（室）的“建、配、管、用”之间的关系，“建、配”是基础，管理是手段，使用才是最终的目的，图书馆（室）要真正做到以用为主，以藏为副。这样，才能将图书资料这一人类文化知识的宝贵财富真正服务于教育。 　　学校图书馆（室）还应在配合学校教育教学工作中开展一系列读书竞赛活动。 　　1、开展诗歌写作比赛、作文竞赛等活动，激发同学们的写作兴趣，锻炼他们的能力，增强他们的信心。 　　2、每年假期举办钢笔、毛笔书法比赛，给每个学生提供展示才能的机会，从而激发学生课外阅读的兴趣。 　　3、开展各种主题的演讲比赛，让学生们通过大量阅读，从书中寻找激励自己的格言警句。 　　4、通过开展各种校外读书活动，可培养发现一批人才。让学生们通过开展读书活动，参加全国、省、市、县各部门组织的作文竞赛、演讲比赛等活动，从而提高学生的综合能力。 　　三、充分发挥图书馆（室）效益，突出教育功能，增强服务意识 　　增强学校图书服务工作的意识，要针对学生年龄的特点，深入开展丰富多彩、富有实效的读书活动，并认真做好“导读”工作和课外阅读工作的指导。主动把做好书刊的宣传推荐、外借阅览、新书介绍、开辟读书园地、有奖读书竞赛和学校的中心工