自主合作学习在高三化学试卷讲评课中的应用.docVIP

新课改下的高三化学试卷合作学习掌握分析问题和解决问题能让学生主动参与到课堂中来。3合作学习让学生主动参与课堂，自主探究知识，将所学知识内化到自己的知识体系中。这与美国缅因州的国家训练实验室提出的“学习金字塔”理论相符。被动式的学习保存率均低于30%。主动学习的 “小组讨论”、 “做中学”或“实际演练”、“教别人”或者“马上应用”，可以记住50％以上的学习内容。4小组合作学习能积极营造组内和组际之间互动、互评、互学的氛围，倡导学科尖子的帮扶作用，让学科尖子在课前预习、课堂讨论和课后检测等环节发挥更大的作用。 四、高三化学试卷讲评课小组合作学习模式初探 （1）课前延伸，分析考情。试卷讲评课的课前延