五语文教学计划–佘元静.docVIP

五年级第二学期语文教学工作计划 五（3）班 佘元静 指导思想。 按照学校教务处的领导，认真服从教务处的安排。坚持“以人为本”、秉持循循诱导的原则，充分利用学科的特点，寻找突出教学重点的方法，激发学生的学习兴趣，全面提高学生的学习成绩。 学生现状分析。 共性：本班学生都非常喜欢上语文课，上课能认真听讲，积极举手回答问题，喜欢看课外书籍，作业也基本能按时按质按量完成。朗读水平也有了提高，书写、作文能力也有了显著提高。2、个性：学生两极分化比较明显，像王效晴、冯永洁等基本功扎实，阅读、作文能力强，但像任启宏、尹世豪、雷川军等基础差，学习态度欠端正。 三、教材分析：1、主要任务：本册共有课文40篇，其中精读课文32篇，略读课文8篇，共计八个单元，每单元设有综合练习。教材后面还附有14篇作文，加强对学生的阅读和作文的训练。 教学要求：①、在教学中渗透思想品德教育。②、能利用汉语拼音识字、学习普通话。③、培养独立识字的能力。④、能联系上下文、结合生活实际或查字典理解词语的意思。⑤、练习正确、流利、有感情地朗读课文。 ⑥、培养读书做笔记和随时使用工具书的习惯。 ⑦、学习浏览、扩大知识面，根据需要收集信息。 ⑧学习有顺序地比较细致地观察图画和事物，写出通顺的短文，学习使用标点符号。 ⑨学习从内容、词语、标点等方面修改自己的作文。 四、重