浅论新形势下技工学校管理现状及对策研究.docVIP

　　浅论新形势下技工学校管理现状及对策研究 　摘要：通过阐述技工学校管理现状和特点，分析当前技工学校管理存在的主要问题，探究产生问题的深层次原因，指出当前技工学校管理需要遵循的指导思想和管理原则，提出提高技工学校管理效益的对策。 　　关键词：技工学校；管理；现状；问题；对策 　　　　 　　技工学校管理现状及主要问题 　　（一）技工学校管理现状及特点 　　技工学校管理现状近年来，随着对技工人才需求急剧增加和国家加大职业技术教育的政策扶持力度，技工学校迎来发展的春天。有些技工学校在发展中抓住机遇，在管理上科学合理，从细节做起，本着管理要效益、要质量，学校取得了良好的经济效益和社会效益。但也有一些学校管理问题突出，资金缺乏，招生办法不多，就业渠道不广，学生管理乏力，师生进取心不足，学校生存和发展存在很多困难。 　　技工学校管理的特点技工学校是以培养实用型技术人才为目标，技工学校的管理有其特殊性。首先是管理对象的复杂性。技工学校的生源质量总体较差，素质参差不齐，教师的业务水平和责任心总体较低。其次是管理目标的市场性。技工学校以培养社会需要的实用型技术人才为出发点和落脚点。再次管理过程的循环性。招生、学生管理、就业是技工学校管理的三大块，相互联系、环环相扣又相互区分。 　　（二）技工学校管理的主要问题 　　组织目标不明目前，许多技工学校没有明确的办学方向和办学目标，定位不准，在市场化的教育体制中缺乏理念支撑，根本谈不上核心竞争力。为什么要办技校？办一所什么样的技校？培养什么样的技校生？营造一种什么样的校园文化？打造一支什么样的师资队伍？管理中如何激励师生的积极性？对这些根本性的问题缺乏明确的认识。 　　教育成本控制不力 当前，许多技工学校会计核算不健全，账目混乱，会计数据不健全，存在弄虚作假、虚报谎报等现象，教育成本控制不够规范，缺乏预算编制管理，经费支出问题迭出。水、电、气浪费比较严重，设备低效使用，办公耗材浪费。行政运行成本偏高，管理效率低下。专业设置重叠，与市场联系不紧密，造成资源的闲置和浪费。 　　管理效益不高管理者自身存在缺陷，知识准备不足，缺乏有效沟通和科学决策，缺乏管理学的系统知识，缺乏管理成本预算和控制，缺乏资源配置和人员调配的能力。学校内部容易出现机构臃肿、办事效率低下、人际关系紧张、恶性竞争等不良现象。教书育人缺乏社会效益，教学实训缺乏质量效益，招生就业缺乏规模效益。 　　危机管理不强 技工学校的危机主要表现在学生管理上。技校生正处于生理和心理突变的青春期，生理上开始成熟，但缺乏对是与非、真与假、善与恶、美与丑的评价能力。心理上也较为复杂，既活泼好动，又傲慢叛逆，既自信又自卑，现实中容易受挫而自暴自弃。因此，技校生容易出现纠纷和矛盾，容易引发事故，如果处理不及时，出现将管理危机。 　　学生就业不稳技校生在动手能力上有一定的优势，但是创新能力不强，在就业中不稳定。首先是就业质量参差不齐，普遍不高。对于大多数技校生来说，毕业后只能进一些中小企业。其次是工作岗位待遇不高。在就业中，技校生一般都分配到生产第一线，成为生产工人，工作时间较长，工作环境较差，工资较低，保障制度不够完善。再次是就业单位不够稳定。就业单位很容易受市场波动的影响，根据利润高低调整用工数量，技校生很容易成为市场牺牲品。 　　（三）技工学校管理问题的原因分析 　　管理者缺乏目标管理意识在技工学校管理过程中，或把人简单地看成“经济人”，采取“统一命令”的管理方式；或把人仅仅看成“社会人”，采取一团和气的管理方式，过于相信职工的自觉性，只注重和谐，不注重竞争激励和目标实现。这些问题在很大程度上是管理者缺乏目标管理意识的结果。目标管理意识不强，在制定办学目标时就容易缺乏主动性，在管理方法上不注重细分目标，在管理过程中不注意运行情况，因此，管理效益也就不高。 　　管理者缺乏经营理念技校管理者在管理过程中通常更强调内部管理，对外部管理不够重视，或者缺乏外部管理的意识和能力，不关注学校在市场中的地位，不关注市场需求，不求主动发展，缺乏服务意识、竞争意识、成本意识、、品牌意识、消费者为本的意识，把学校与社会脱离开来，导致学校的信誉度和美誉度不高，容易与外部环境形成冲突。 　　绩效管理不够细化技工学校缺乏绩效管理意识，没有制定出详细的绩效考核标准，没有建立竞争激励机制，绩效评估不够客观，造成绩效管理流于文案和形式。分配制度上往往分配不公或平均分配，干与不干一个样，容易降低教职工的工作热情，教师工作态度不认真，缺乏积极性和主动性，缺乏奉献精神和服务意识，教师的潜力得不到有效开发。 　　招生难，生源质量下降招生问题严重影响了技工学校的发展。而且，技校生源多为普通教育考试的失败者，生源质量普遍较低，教学工作不便开展，学生管理也日趋复杂、难度加大