人教版小学一年级(下)语文30棉花姑娘.docVIP

30 棉花姑娘 一、教学目标 1．认识“姑、娘”等7个生字，会写“只、星”等6个字。 2．分角色朗读课文，读好请求的语气。 3．认识一些对人类有用的鸟类和益虫。 二、教学重点、难点： 1．了解课文内容，认识一些对人类有用的鸟类和益鸟。 2．识字、写字，提高识字能力。 三、教学准备：字、词卡片。 四、教学时间：2课时 教学过程 第一课时 一、创设情境，激发兴趣。 1． 出示棉花（课件），认识棉花。 （南方的小朋友很少见过棉花，通过课件的出示，让学生认识棉花。） 2．板书课题，认识生字“姑 ”“娘”，读好轻声。（“花”、“娘”） 3．出示棉花对比图，质疑：棉花姑娘怎么啦？ 棉花姑娘请了哪些朋友来给她治病，又是谁给她治好的呢？我们快读读课文吧。 二、学文识字。 1．初步感知课文。 （1）自由读一读，把不认识的字圈出来问问周围的同学。 （2）指名读：谁愿意读给大家听？你能读哪个自然段就读哪个自然段。 （3）齐读课文。 2．学习生字。 （1）小组合作识字：课文中的生字，大家能不能学会记住它们？小组同学来合作学习，哪个字你记住了，就把你的好办法告诉你的小组同学。 （2）交流识字：你记住了哪些字？是怎样记住的？ 可相机诱导：“姑、娘、蚜“是形声字，可利用形声字的特点记；“斑”与“班”比较，可用换一换的方法记。 （3）请老师领读生字。 （4）扩词。如，盼（盼望）（期盼）。 （5）随机出示生